【題目】甲、乙兩個(gè)小組對蠟燭燃燒分別進(jìn)行了如下探究,請完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

(一)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

點(diǎn)燃前

用指甲在蠟燭上進(jìn)行刻劃

蠟燭上留下很多劃痕

說明蠟燭

實(shí)驗(yàn)2

燃燒時(shí)

在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯

說明蠟燭燃燒生成了H2O,同時(shí)放出熱量

在蠟燭火焰上方罩

的燒杯

澄清石灰水變渾濁

說明蠟燭燃燒生成了CO2

實(shí)驗(yàn)3

熄滅后

吹滅蠟燭

自燭芯出產(chǎn)生一縷白煙

白煙的主要成分是

用火柴點(diǎn)燃白煙

(二)乙組同學(xué)對蠟燭燃燒進(jìn)行了如下拓展實(shí)驗(yàn):

(1)向焰心斜向插入一直細(xì)玻璃管(如圖1所示),發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象,在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心處物質(zhì)的性質(zhì)有 (寫2條).

(2)該小組同學(xué)用圖2所示裝置檢驗(yàn)蠟燭燃燒后的氣體,在A處燒杯中放置燃燒的蠟燭,打開止水夾,觀察到B中無色溶液變渾濁.蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體能被吸入B中的原因是

(3)蠟燭(足量)在如圖3密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖所示,下列判斷正確的是 (填字母序號(hào)).

A.蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣

B.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒

C.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w.

【答案】(一)

驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

點(diǎn)燃前

用指甲在蠟燭上進(jìn)行刻劃

蠟燭上留下很多劃痕

說明蠟燭 質(zhì)軟

實(shí)驗(yàn)2

燃燒時(shí)

在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯

燒杯內(nèi)壁有水霧生成

說明蠟燭燃燒生成了H2O,同時(shí)放出熱量

在蠟燭火焰上方罩

的燒杯

澄清石灰水變渾濁

說明蠟燭燃燒生成了CO2

實(shí)驗(yàn)3

熄滅后

吹滅蠟燭

自燭芯出產(chǎn)生一縷白煙

白煙的主要成分是 石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒

用火柴點(diǎn)燃白煙

蠟燭能重新燃燒

(二)(1)該氣體具有可燃性,可以燃燒;(2)C瓶內(nèi)的水流入D中,使C瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓,A處氣體被吸入B中;(3)B.

【解析】

(一)用指甲在蠟燭上進(jìn)行刻劃,蠟燭上留下很多劃痕,說明蠟燭質(zhì)軟;

在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧生成,說明蠟燭燃燒生成了H2O,同時(shí)放出熱量,將一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,會(huì)看到石灰水變渾濁;用火柴去點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙,用火柴去點(diǎn)燃它,蠟燭能重新燃燒.說明蠟燭燃燒是石蠟氣化后的石蠟蒸氣被點(diǎn)燃,熄滅時(shí)的白煙就是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒形成的.

(二)

(1)在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,該氣體能被點(diǎn)燃,說明該氣體具有可燃性;故填:該氣體具有可燃性,可以燃燒;

(2)蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使氫氧化鈣溶液變渾濁.蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是:C瓶內(nèi)的水流入D中,使C瓶內(nèi)壓強(qiáng)小于大氣壓,A處氣體被吸入B中;

(3)A、反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是19.56%,說明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)不只有氧氣,故A錯(cuò)誤;

B、當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí),蠟燭熄滅,說明氧氣的濃度低于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒,故B正確.

C、反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是19.56%,其他的氣體占80.44%,蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,瓶內(nèi)不會(huì)只剩下二氧化碳,故C錯(cuò)誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說法中錯(cuò)誤的是

A.甲是SO2

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變

D.反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】液氧和氧氣狀態(tài)不同,但化學(xué)性質(zhì)相同,其主要原因是

A.它們都由氧原子直接構(gòu)成 B.它們都由氧分子構(gòu)成

C.它們都由同種元素組成 D.液氧由氧氣制造而來

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確的使用化學(xué)儀器和進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作時(shí)做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要前提.

(1)請按照以下要求填空

①儀器B的名稱是 ;儀器C的名稱是

②常用于收集氣體的儀器是 (填字母序號(hào),下同);

③可以直接加熱的玻璃儀器是

④量取10mL水所用的儀器是

(2)以下有關(guān)膠頭滴管使用的操作錯(cuò)誤的是 (填字母序號(hào)),

a、取液后的滴管應(yīng)保持橡膠膠帽在上,不要平放或倒置

b、使用滴管向試管中加入少量液體時(shí),滴管不能接觸試管內(nèi)壁

c、使用完與滴瓶配套的滴管后,應(yīng)立即用清水沖洗干凈后再插入原滴瓶中

d、嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他的試劑

(3)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,先要量取50mL的蒸餾水應(yīng)選取 mL的量筒,測量某液體的體積時(shí),量筒必須平方,視線要與 保持水平,某學(xué)生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后,量筒放平穩(wěn),而且面對刻度線,仰視頁面讀數(shù)為10mL,則倒出的水的體積 40mL(填“<”、“>”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年四川省成都市】下列事例,屬于物理變化的是(

A.干冰升華 B.木材燃燒 C.鋼鐵生銹 D.食物腐爛

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題:

(1)O2、CO均含有氧元素,但O2可供人呼吸,而CO卻有毒,說明 ;

(2)在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0%的稀鹽酸,前者先反應(yīng)完的原因是

(3)俗話說“酒香不怕巷子深”說明分子是 ;

(4)乙醇易燃燒,燃燒的化學(xué)方程式為

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省棗莊市】下列過程中不涉及化學(xué)變化的是(

A.鐵礦石冶煉成鐵 B.石灰石等物質(zhì)燒制玻璃

C.糧食釀成白酒 D.直飲水機(jī)中活性炭吸附雜質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合成材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人類的生活。但是,合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題,廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴(yán)重。要解決“白色污染”問題,可采取的措施有 (答出一條即可)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年山東省青島市】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是

A.煤氣燃燒 B.干冰升華 C.水結(jié)成冰 D.酒精揮發(fā)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案