下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.淡化海水可解決淡水緊缺問(wèn)題 B.長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利
C.日常生活中的水大多是混合物 D.過(guò)濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
張聰同學(xué)的午餐如下,其中富含蛋白質(zhì)的食品是( )
A.大米飯 B.魚(yú)香肉絲 C.炒白菜 D.酸菜粉絲湯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)方程式中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( )
A.C+O2錯(cuò)誤!未找到引用源。CO2 B.2H2O錯(cuò)誤!未找到引用源。2H2↑+O2↑
C.3CO+Fe2O3錯(cuò)誤!未找到引用源。2Fe+3CO2 D.HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過(guò)程。
其中試劑甲和乙分別可能是( )
A.甲:熟石灰;乙:稀鹽酸 B.甲:水;乙:氫氧化鈉溶液
C.甲:氫氧化鈉溶液;乙:稀硫酸 D.甲:稀鹽酸;乙: 氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
成語(yǔ)是中華民族漢語(yǔ)言文化的瑰寶,很多成語(yǔ)從化學(xué)的角度理解別有一番含義。通過(guò)化學(xué)課中對(duì)水資源的學(xué)習(xí),成語(yǔ)“細(xì)水長(zhǎng)流”可理解為( )
A.在家用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)流水洗衣服或刷牙
B.節(jié)約每一滴水,形成“細(xì)水長(zhǎng)流”的水資源觀
C.地球淡水儲(chǔ)量豐富,可供人類永久使用
D.水龍頭漏水可讓其“細(xì)水長(zhǎng)流”,方便使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如右圖所示裝置將上層液體進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)加明礬的作用是 。
(2)右圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 。
(3)操作過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,可能的原因有 。
(4)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁?赡的原因有:① ;
② ;③ 。
(5)改進(jìn)裝置后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你是否同意他的看法? (填“同意”還是“不同意”),理由是 。若要制取純水,還需采用的凈化方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
航天所用的燃料之一是液氫,下列下列說(shuō)法中屬于H1化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.氫氣很難液化 B.氫氣是最輕的氣體
C.氫氣具有可燃性 D.氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)損害人體健康的是
A.吃變蛋(或松花蛋)時(shí),為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味,可加入少量食醋
B.食用地溝油不會(huì)影響人體健康
C.用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品
D.用霉變花生制成的壓榨花生油烹調(diào)食品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)對(duì)人類的生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn).下列有關(guān)主題知識(shí)與應(yīng)用不正確的
選 項(xiàng) | 主 題 | 知識(shí)與應(yīng)用 |
A | 化學(xué)與生活 | 防治骨質(zhì)疏松﹣﹣服用鈣片 |
B | 化學(xué)與能源 | 改善能源結(jié)構(gòu)﹣﹣開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、氫能 |
C | 化學(xué)與環(huán)境 | 減少白色污染﹣﹣禁止使用塑料制品 |
D | 化學(xué)與安全 | 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖﹣﹣先做燈火試驗(yàn) |
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