實驗在學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用，某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

(1)寫出下列儀器名稱： b___________。

(2)若裝置E充滿水，要想排出裝置E中水，使它充滿氧氣，則氧氣應(yīng)從__________口通入(填“c”或“d”)。

(3)實驗室用裝置A制取氧氣時，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______________；裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點是______。

(4)若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是______； 裝置F的作用是__________。

長頸漏斗 d 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 放植物油可以防止二氧化碳溶于水中影響體積讀數(shù) 測量生成的CO2氣體的體積 【解析】 本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。 (1)...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省江漢油田、潛江市、天門市、仙桃市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是小勇設(shè)計的分離KCl和MnO2固體混合物的流程圖，圖中的數(shù)字序號所對應(yīng)的操作步驟錯誤的是（　　）

A. ①﹣加水溶解 B. ②﹣結(jié)晶 C. ③﹣蒸發(fā) D. ④﹣洗滌

B 【解析】 氯化鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，分離KCl和MnO2固體混合物，可采用加水溶解、過濾，對濾液進行蒸發(fā)分離出氯化鉀，對濾渣進行洗滌、干燥，分離出二氧化錳。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2018年中考化學(xué)試卷 題型：實驗題

下圖為某同學(xué)所做的實驗及現(xiàn)象。

（1）實驗1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）實驗2生成Ca(HCO3)2。實驗3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該實驗說明CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性________（選填“強”或“弱”）。

（3）某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2 、Mg(HCO3)2 。

①生活中常用________來區(qū)分硬水和軟水。

②煮沸硬水可降低水的硬度，同時生成難溶性混合物固體A。

[猜想]固體A中除CaCO3外，還含有：

猜想1：只含MgCO3 猜想2：只含Mg(OH)2 猜想3：MgCO3和Mg(OH)2

[實驗]取10.0g干燥的固體A，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生4.4gCO2氣體。

[結(jié)論]①猜想1、2錯誤。其中判斷猜想1錯誤的理由是________。

②猜想3正確。固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質(zhì)量比是________。

[拓展]在100℃時加熱溶有較多Ca(HCO3)2 、Mg(HCO3)2的硬水，1小時后得到CaCO3和Mg(OH)2•MgCO3•3H2O的固體混合物。寫出Mg(OH)2•MgCO3•3H2O與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O Ca(HCO3)2 CaCO3↓+CO2↑+ H2O 強 肥皂水（或加熱煮沸） 若只含MgCO3，則生成的CO2大于4.4g（或MgCO3產(chǎn)生CO2的能力大于CaCO3） 21:4 Mg(OH)2·MgCO3·3H2O + 4HCl == 2MgCl2 + CO2↑+ 6H2O 【解析】 二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)前后原子種類不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng) D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1：16：32

B 【解析】 根據(jù)微觀示意圖可知甲物質(zhì)是H2S，乙物質(zhì)是SO2，丙物質(zhì)是H2SO4。 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，不符合題意；B、轉(zhuǎn)化①發(fā)生的化學(xué)方程式是2H2S+3O22SO2+2H2O，甲和O2反應(yīng)的分子個數(shù)比為2：3，符合題意；C、轉(zhuǎn)化②是二氧化硫和過氧化氫反應(yīng)生成硫酸，是多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；D、丙中氫、...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語正確的是

A. 鈣離子－Ca+2 B. 氯化鉀－KClO3 C. 三個氫原子—H3 D. 二氧化硅－SiO2

D 【解析】 A、離子符號在書寫的時候需要在元素符號的右上角標(biāo)出所帶的電荷，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，鈣離子為Ca2+，錯誤；B、氯化鉀的化學(xué)式是KCl，KClO3表示的是氯酸鉀，錯誤；C、數(shù)字寫在粒子符號的前面，表示對應(yīng)粒子的個數(shù)，三個氫原子為3H，錯誤；D、SiO2表示二氧化硅，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)“把二氧化碳變成汽油”的高效轉(zhuǎn)化新途徑。即通過設(shè)計一種新型多功能復(fù)合催化劑，首次實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油。被同行譽為“CO2催化轉(zhuǎn)化領(lǐng)域的突破性進展”。據(jù)此，你認(rèn)為下列說法不正確的是

A. 新途徑可有效緩解全球溫室效應(yīng) B. 該轉(zhuǎn)化過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化

C. 此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴 D. 催化劑對轉(zhuǎn)化起著舉足輕重作用

B 【解析】 A、CO2直接加氫制取汽油，消耗了大量的二氧化碳，可有效緩解全球溫室效應(yīng)，正確；B、CO2直接加氫制取汽油的過程中，汽油與二氧化碳、氫氣不是同一種物質(zhì)，變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯誤；C、CO2直接加氫制取汽油，此技術(shù)可減少對化石燃料的依賴，正確；D、在通常情況下CO2直接加氫不能制取汽油，通過設(shè)計一種新型多功能復(fù)合催化劑，實現(xiàn)了CO2直接加氫制取汽油，催化劑...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省宣恩縣2018屆九年級第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

很多古詩詞與化學(xué)完美融合,下列說法錯誤的是

A. “美人首飾侯王印,盡是江中浪底來”,說明金的化學(xué)性質(zhì)很活潑

B. “蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明”,描述的是蠟燭燃燒時的現(xiàn)象

C. “添得醋來風(fēng)韻美,試嘗道甚生滋味”,說明食醋是一種重要的調(diào)味品

D. “千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑”,描述的是生石灰的制取方法

A 【解析】 A、“美人首飾侯王印，盡是江中浪底來”，說明金的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在，錯誤；B、“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，描述的是蠟燭燃燒時的現(xiàn)象，正確；C、 “添得醋來風(fēng)韻美，試嘗道甚生滋味”，說明食醋是一種重要的調(diào)味品，正確；D、 “千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”，描述的是生石灰的制取方法，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：海南省2018屆九年級中招模擬考試（三）化學(xué)試卷 題型：單選題

向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入n gZn，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱量，得到質(zhì)量為n g的濾渣。對于該濾渣的下列說法，正確的是

A. 濾渣中不可能含銀 B. 濾渣中可能含銀

C. 濾渣中可能含銅 D. 濾渣中可能含鋅

D 【解析】 鋅和硝酸銀、硝酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為： Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag，Zn+Cu(NO3)2= Zn(NO3)2+Cu， 65 216 65 64 由以上關(guān)系可知，鋅和硝酸銀反應(yīng)時固體質(zhì)量增加，和硝酸銅反應(yīng)時固體質(zhì)量減小，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱量，得到的質(zhì)量為ng的濾渣，說明硝酸銀已經(jīng)完全反應(yīng)，硝酸銅也參加了反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古赤峰市2018年中考化學(xué)試卷 題型：綜合題

廢舊電池可回收再利用，避免對環(huán)境造成污染。如圖是普通干電池的結(jié)構(gòu)示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）回收大量銅帽，經(jīng)過凈化處理，可制成導(dǎo)線。說明銅具有__性。

（2）回收的鋅皮，經(jīng)過凈化處理，與稀硫酸反應(yīng)，可制得高能潔凈燃料氫氣，點燃?xì)錃馇耙欢ㄒ猒_。將足量的鋅與490g 20%的稀硫酸反應(yīng)，理論上可制得氫氣__g。

（3）氯化銨是一種銨態(tài)氮肥，在施用時不能與__（填”酸性”或“堿性”）肥料混合施用，否則會使肥效喪失。

導(dǎo)電性和延展 驗純 2； 堿性 【解析】 （1）根據(jù)金屬的性質(zhì)與用途來分析；（2）根據(jù)可燃性氣體點燃的注意事項來分析，根據(jù)化學(xué)方程式進行計算；（3）根據(jù)銨態(tài)氮肥的性質(zhì)來分析。 （1）回收大量鋼帽，經(jīng)過凈化處理，可制成導(dǎo)線，說明銅具有導(dǎo)電性和延展性； （2）點燃可燃性氣體前一定檢驗其純度，以防點燃時因氣體不純而發(fā)生爆炸； 設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，則： Zn＋H2SO...

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