【題目】(9分) 下圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是 。
(2)指出圖②中的一處錯(cuò)誤操作 。
(3)通過(guò)計(jì)算確定需要水的質(zhì)量是 g,配制時(shí)應(yīng)選擇 (填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。
(4)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.5%的是_____________(填序號(hào))(2分)
A、②操作中食鹽與砝碼放置顛倒;
B、①操作中有固體灑落;
C、⑤操作中有水濺出;
D、讀取量筒內(nèi)液體體積于視線過(guò)低;
E、裝瓶存放操作中溶液灑落。
(5)該同學(xué)在稱量氯化鈉藥品前天平的指針偏左,則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”“偏小”“不受影響”)(2分)
【答案】燒杯 加速溶解 物體放在右盤(pán),砝碼放在了左盤(pán) 92.5ml 100 ABD 偏小
【解析】
試題分析:(1)配制溶液的玻璃儀器為廣口瓶、量筒燒杯和玻璃棒;玻璃棒的作用為加速溶解;(2)使用天平稱量物質(zhì)時(shí)要求“左物右碼”故錯(cuò)誤之處為物體放在右盤(pán),砝碼放在了左盤(pán);(3)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%的NaCl溶液,需要水的質(zhì)量為100g-100g×7.5g=92.5g;量筒的選擇原則為一次量取且僅大于所量的體積,故配制時(shí)應(yīng)選擇100mL的量筒量取所需要的水。(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因?yàn)槿苜|(zhì)稱量偏小,或溶劑量取偏大的操作,故為②操作中食鹽與砝碼放置顛倒;①操作中有固體灑落 D讀取量筒內(nèi)液體體積于視線過(guò)低;(5)該同學(xué)在稱量氯化鈉藥品前天平的指針偏左,相當(dāng)于沒(méi)有稱量前就有物質(zhì)的質(zhì)量,故實(shí)際稱量的質(zhì)量偏小,則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)我國(guó)今年將發(fā)射“神洲十號(hào)”載人飛船,所用的固體燃料是鋁粉和高氯酸銨(化學(xué)式為NH4ClO4)的混合物。發(fā)射時(shí),點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱引發(fā)高氯酸銨發(fā)生如下反應(yīng):
2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X↑。
(1)NH4ClO4中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)___________________。
(2)X的化學(xué)式為_(kāi)________________________________。
(3)N2的一種用途是_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】千姿百態(tài)的物質(zhì)世界中,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷地發(fā)生著變化.下列生活中常見(jiàn)的變化中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是
A.冰雪融化 B.礦石粉碎 C.榨取果汁 D.煤炭燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),使用的方法錯(cuò)誤的是( )
A.MnO2(KCl):加水過(guò)濾 B.N2(O2):通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C.CaO(CaCO3):高溫煅燒 D.NH3(H2O):用濃硫酸洗氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實(shí)驗(yàn),在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸 過(guò).
(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是___________ 小方觀察到的現(xiàn)象是________他可以得到的結(jié)論是_____________
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是_____________
(3)請(qǐng)你就兩位學(xué)生的操作過(guò)程、藥品用量、以及實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評(píng)價(jià)_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A.酸溶液中都含有H+,所以有相似的化學(xué)性質(zhì)
B.酸、堿在水溶液中都可電離出帶電的粒子
C.在實(shí)驗(yàn)室,常用濃硫酸來(lái)干燥某些氣體
D.醫(yī)療上的生理鹽水是0.9%的純堿溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是一種紫黑色固體;B和G均是黑色固體,D、J均是常見(jiàn)氣體,它們存在如下關(guān)系:
(1)AB+C+D
(2)B和F的溶液混合后能快速產(chǎn)生D,反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
(3)D+GJ
(4)澄清的L溶液通入氣體J,會(huì)變成白色渾濁M
(5)在M中加入稀鹽酸,又會(huì)生成氣體J
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)M的名稱 ,B在反應(yīng)中的作用 ;(2)B和F的溶液混合后能產(chǎn)生D的文字表達(dá)式為 ,G和D反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;(3)寫(xiě)出J在日常生活中的一種應(yīng)用 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有a、b、c三種溶液,a能使紫色石蕊變紅,b能使無(wú)色酚酞變紅,c遇紫色石蕊試液和無(wú)色酚酞試液均無(wú)變紅,則三種溶液的pH由大到小的順序是( )
A.b>c>a B.a(chǎn)>c>b C.c>b>a D.b>a>c
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(14分)利用下列所示儀器、藥品(及其它必要物品)設(shè)計(jì)制取氧氣和試驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)對(duì)比方案。
(1)對(duì)比加入試劑順序?qū)τ谥迫⊙鯕夥磻?yīng)速率的影響
方法一:把二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中 | 方法二:把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中 |
現(xiàn)象:方法一中,立即產(chǎn)生大量的氣泡,一會(huì)兒,產(chǎn)生氣泡的速度越來(lái)越慢; 方法二中,持續(xù)并均勻地產(chǎn)生氣泡; | |
結(jié)論:方法__①____可以得到平穩(wěn)的氧氣流。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知,對(duì)于固體和液體反應(yīng)制取氣體時(shí),加入試劑的順序?qū)Ψ磻?yīng)速率有影響,若想得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)該先加___②____,(填“固體”或“液體”,下同)然后再緩緩加入 _____③_____ |
(2)對(duì)比不同反應(yīng)物制取氧氣的反應(yīng)速率
反應(yīng)物藥品的名稱 | 反應(yīng)的文字表達(dá)式 | 填選用制取和收集裝置的儀器名稱 |
方法一:過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳 | ①_____________________ | 試管(帶支管)、注射器、__②____ |
方法二:氯酸鉀、二氧化錳 | ③___________________ | 此空不用填 |
結(jié)論:對(duì)比兩種制取氧氣的方法,方法一更簡(jiǎn)單。因?yàn)橥瑯釉诙趸i的催化劑下,該方法制取氧氣反應(yīng)迅速,______ ④ _________。 |
(3)對(duì)比硫在空氣里與在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)名稱 | 操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
硫在空氣里燃燒 | 取少量的硫粉于燃燒匙中,把燃燒匙放置在外焰上加熱至硫粉燃燒起來(lái),觀察現(xiàn)象 | ①_____________________ |
硫在氧氣中燃燒 | ②_____________________ | 在氧氣中燃燒更劇烈,發(fā)出_____③____火焰,放熱,生成有刺激性氣味的氣體 |
結(jié)論:條件(如濃度、溫度)對(duì)化學(xué)反應(yīng)是有影響的。硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈,是因?yàn)?/span>空氣中_________④_________相對(duì)較少。 |
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