“垃圾是放錯地方的資源”。某課外活動小組利用雙休日到廢品回收站進行社會實踐活動，下面是4位同學對一些廢品按其主要成分進行的分類，其中錯誤的是（     ）

  


  答案   B 解析：廢舊報紙不屬于非金屬單質(zhì)，主要成分是有機物。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列推理正確的是                     (     )

A．水能滅火，所以電腦一旦失火應立即用水澆滅

B．原子在化學變化中不能再分，則分子在化學變化中也不能再分

C．點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃煤氣（CO）與O2的混合氣體也可能爆炸

D．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


請用所學化學知識解釋下列原理．

（1）燃燒正旺的煤爐有時能看淡藍色的火焰，爐內(nèi)發(fā)生的反應可能有：①　；②　　；③　　．

（2）酸雨主要是由煤、石油等燃料燃燒時放出的氧化硫　等污染物排放到空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水形成的．酸雨造成的危害主要有：①腐蝕建筑物；②　　等．解決酸雨的措施有　　等．

（3）鋁制品具有良好的抗腐蝕性能的原因是　　；

（4）生活中常用的打火機的燃料是丙烷（C3H8），其在空氣中燃燒與甲烷在空氣中燃燒的規(guī)律一樣，請你寫出丙烷在空氣中燃燒的化學方程式　　．

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


化學對我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活發(fā)揮著重要作用,燃燒就是我們?nèi)祟愖钤鐟玫幕瘜W反應之一,在北京周口店猿人遺址就發(fā)掘出50多萬年前北京人使用火的痕跡。

(1)北京猿人使用自然火時,需要不斷地向火焰中添加木柴和獸骨,從燃燒的條件分析,“木柴和獸骨”是　　　。到了三萬多年前,山頂洞人就會“鉆木取火”,他們用動物的絨毛用力摩擦木柴的目的是 _______                      　。

(2)隨著人類對燃燒認識的不斷發(fā)展,我們可以利用燃燒完成一些不可思議的事,如火箭升空�，F(xiàn)代火箭加注的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2),燃燒后生成水、二氧化碳和氮氣,寫出此化學反應的方程式: _________________   　。

(3)當然我們也要學會控制火,否則就會發(fā)生危險。在家中若發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏并在小范圍內(nèi)被引燃,可采取哪些簡單辦法熄滅火焰?　____________________。

(答一點即可)

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


金屬鈉的相關信息如下：

①銀白色的金屬； ②密度比水小，比煤油大； ③鈉很軟，可以用刀切開； 

④常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應； ⑤鈉在高溫高壓時甚至

可以和氫氣發(fā)生反應生成氫化鈉（NaH）。

根據(jù)上述信息，下列說法正確的是                           

A．描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤        

B．描述金屬鈉的化學性質(zhì)有③④

C．⑤中反應的化學方程式為2Na+H2 = 2NaH

D．金屬鈉存放于煤油中的原因之一是鈉比煤油密度大

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有八種物質(zhì)，選擇相應物質(zhì)的字母填空：

 A．活性炭    B．酒精    C．石灰水    D．干冰

 E．鈦合金    F．石墨    G．紅磷      H．一氧化碳

(1) 　　可用于制造人造骨             (2) 　　是實驗室最常用的燃料

(3) 　　可用于吸附冰箱內(nèi)的異味       (4) 　　可用做電極、電車電刷

(5) 　　可用于人工降雨               (6) 　　是有毒氣體

  

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


我國早在商代就能造出精美的青銅器，戰(zhàn)國時期就會冶鐵和煉鋼。人類開發(fā)利用下列金屬單質(zhì)的時間順序與金屬活動性強弱有著上述某種內(nèi)在的聯(lián)系。由此推斷，人類開發(fā)利用下列金屬單質(zhì)的時間由先到后的順序是 (       )

A、Cu　Fe　Al　Zn　　        B、Cu　Zn　Fe　Al

C、Cu　Fe　Zn　Al　　        D、Al　Zn　Fe　Cu

   

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組的同學利用下列裝置在實驗室制取二氧化碳氣體，請回答下列問題：

a
 
                        

                    A               B                 C

                                第2題圖

（1）圖中儀器a的名稱是          。

（2）制備氣體之前，都必須要撿查裝置的氣密性，請寫出檢查A裝置氣密性的方法：

                                                                                                                                  。

（3）A裝置除用于實驗室制取二氧化碳外，還可用于制取          （填化學式）氣體，反應的化學方程式為                                    。

（4）用B裝置收集收集二氧化碳時，如何檢驗二氧化碳是否收集滿：                 

                                                               。

（5）C裝置是將細銅絲揉成小球墊在試管底部（試管底部破損），配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯，裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置，可將A裝置改成C裝置用于實驗室制取二氧化碳，這一改進的主要目的是           （選填序號）。

A．使反應隨時發(fā)生或停止  B．使破損的試管得到利用  C．生成更多的CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某班同學驗證質(zhì)量守恒定律實驗的片段。

（1）如圖甲所示，天平無法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡，應采取的措施是__________;

（2）小璐用圖乙所示裝置進行實驗。反應稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)總重量為__________g，然后注入稀鹽酸，充分反應后，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是__________；上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴人酚酞的目的是____________________．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案