8.已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合),下列說法正確的是( 。
A.圖示中共有3種分子B.說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分
C.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖,分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)的種類,根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點,分析反應(yīng)的類型,根據(jù)原子的種類及數(shù)目的變化分析該圖示是否符合符合質(zhì)量守恒定律.

解答 解:A、圖示中的四種分子構(gòu)成不同,為不同種物質(zhì)的分子,即共有4種分子,故A不正確;
B、從圖示可以看出反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化,所以可以說明化學(xué)反應(yīng)中原子不可分,故B正確;
C、從圖示可以看出反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,符合質(zhì)量守恒定律,故C不正確;
D、圖示中反應(yīng)物有兩種,生成物有兩種,所以不是化合反應(yīng),故D不正確.
故選B.

點評 據(jù)變化示意圖及分子由原子構(gòu)成、反應(yīng)類型等特點,正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成和反應(yīng)類型,是解答本題的基本方法.

練習(xí)冊系列答案
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18.如圖所示裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題

(1)指出編號儀器名稱:①鐵架臺
(2)實驗室利用A、B裝置都能制取氧氣,A裝置的反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BD,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑它屬于復(fù)分解反應(yīng),如果改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從b端進入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→e→f→c→d(用端口字母表示).

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19.空氣是一種寶貴的自然資源,下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是(  )
A.節(jié)假日燃放煙花爆竹B.改進汽車尾氣的凈化技術(shù)
C.開發(fā)新能源代替化石燃料D.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

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16.用文字或化學(xué)用語來表示下列化學(xué)反應(yīng),并注明反應(yīng)的基本類型
(1)氯酸鉀加熱分解氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑),屬于分解反應(yīng)類型.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4),屬于化合反應(yīng)類型.
(3)磷在氧氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5),屬于化合反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

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20.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.粗鹽B.鋼鐵C.潔凈的空氣D.冰水混合物

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17.為驗證Mg、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的四個實驗.其中不必進行的實驗是( 。
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.某化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個如圖所示的戶外廣告.
(1)小明同學(xué)通過計算判斷該廣告屬虛假廣告,其理由是廣告中含氮量為24%,大于碳酸氫銨中的含氮量17.7%.
(2)質(zhì)量監(jiān)督部門經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)該化肥的含氮量為17.5%,則其中NH4HCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.87%.
(3)列式計算:多少千克的硝酸銨(NH4NO3)和這袋化肥的含氮量相當(dāng)?

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