15.現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置:

根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列空格中.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣,用A裝置,收集氧氣最好用C裝置.符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,用B裝置.符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,用A裝置.符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應(yīng)用A裝置,收集氨氣最好用E裝置.
猜想驗證方法及操作實驗現(xiàn)象結(jié)論

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,因此需要加熱;氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,只能用向下排空氣法收集.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:A;C;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,因此需要加熱;氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,只能用向下排空氣法收集;故答案為:A;E;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用①“化學(xué)變化”、②“化學(xué)性質(zhì)”、③“物理變化”、④“物理性質(zhì)”填充:
二氧化碳能溶于水④;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸①;二氧化碳通常情況下密度大于空氣④;二氧化碳能和澄清石灰水反應(yīng)②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)化學(xué)方程式解題的步驟有:①列比例式,求解;②設(shè)未知量;③正確寫出化學(xué)方程式;④寫出有關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、已知量和未知量;⑤簡明地寫出答案.按順序排列正確的是( 。
A.①②③④⑤B.④②③①⑤C.③②①④⑤D.②③④①⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗中,發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.白磷自燃B.河水流淌C.濕衣晾干D.捏制泥像

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.19世紀(jì)初,意大利科學(xué)家阿佛得羅在總結(jié)前人工作的基礎(chǔ)上,提出了分子的概念,他認(rèn)為:①一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的;②分子由原子構(gòu)成;③原子不能獨(dú)立存在;④分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;⑤分子的質(zhì)量等于組成它的原子的質(zhì)量之和;⑥分子在不斷地運(yùn)動.其中錯誤的是( 。
A.①③B.①②⑤C.④⑤⑥D.③⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列洗滌或除污過程應(yīng)用乳化原理的是(  )
A.用刷子刷除杯子上的污垢B.用酒精除去衣服上的碘
C.用汽油除去衣服上的油污D.用洗潔精洗去餐具上的油脂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.為了保證長時間潛航,在潛水艇里要配備氧氣再生設(shè)備,有以下兩種制氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀;②常溫下過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉.
(1)你認(rèn)為最適合潛水艇里制氧氣的方法是② (填序號).
(2)與另一種方法相比,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是(至少寫兩點(diǎn))常溫下就能進(jìn)行,能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕獾龋ê侠砑纯桑?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,火柴梗( 。
A.被均勻地?zé)?/td>B.放在外焰部分被燒焦最重
C.放在內(nèi)焰部分燒焦最重D.放在焰心部分燒焦最重

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.某學(xué)生改進(jìn)一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置如圖所示:

(1)若先給氧化鐵加熱,再通一氧化碳,可能產(chǎn)生的后果是發(fā)生爆炸.
(2)A中的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變成黑色,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)B裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,根據(jù)該現(xiàn)象可判斷A中反應(yīng)是否已經(jīng)開始,B中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)C裝置的作用是收集多余的CO,C裝置收集氣體的方法叫排水法,收集到C瓶中的氣體應(yīng)如何處理點(diǎn)燃或留著做CO性質(zhì)實驗用 .
(5)當(dāng)氧化鐵全部還原成鐵后停止實驗,應(yīng)該先停止加熱直到試管冷卻,再停止通CO,其目的是防止鐵粉再次與氧氣反應(yīng)生成鐵的氧化物.

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同步練習(xí)冊答案