實驗室選用圖1所示裝置制取和收集氣體，根據(jù)要求回答下列問題．

（1）指出標號的儀器名稱①
酒精燈
酒精燈
②
水槽
水槽
．
（2）用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，該裝置還可用于制取的氣體是
二氧化碳或氫氣
二氧化碳或氫氣
．
（3）D實驗中觀察到的現(xiàn)象是：
劇烈燃燒，火星四射
劇烈燃燒，火星四射
，生成黑色固體，放出大量的熱．
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰混合固體的方法制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇
A
A
（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的兩點物理性質(zhì)是：
難溶于水
難溶于水
、
密度比空氣小
密度比空氣小
．
分析：（1）熟悉常見儀器，了解名稱；
（2）根據(jù)裝置圖不需要加熱，可推出反應(yīng)物是固體和液體，再根據(jù)方程式的寫法寫出反應(yīng)原理；并根據(jù)實驗室制取二氧化碳、氫氣的方法分析；
（3）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象回答；
（4）根據(jù)制取甲烷的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；并根據(jù)收集方法推測甲烷的性質(zhì)．
解答：解：（1）標號儀器是酒精燈和水槽；
（2）用過氧化氫溶液制取氧氣，二氧化錳作催化劑，可用此裝置，該反應(yīng)的反應(yīng)物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，方程式是：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，均不需加熱，可用此裝置制��；
（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；
（4）用加熱無水醋酸鈉和堿石灰混合固體的方法制取甲烷，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；甲烷可用排水法收集，說明其難溶于水，集氣瓶倒放，說明氣體的密度比空氣小；
故答案為：（1）酒精燈；水槽；
（2）2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；二氧化碳或氫氣；
（3）劇烈燃燒，火星四射；
（4）A；難溶于水；密度比空氣�。�
點評：掌握裝置選取方法，并會應(yīng)用分析解決問題，并掌握實驗室制取二氧化碳、氫氣的方法、反應(yīng)原理等，也是�？贾R點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下列是實驗室中幾種常用的實驗裝置圖：

請按要求回答下列問題：
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：
①
鐵架臺
鐵架臺
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
；③
錐形瓶
錐形瓶
；④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫出一個在實驗室中可用裝置A制取氧氣的文字表達式或化學(xué)方程式：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
收集此氣體的裝置是
C或E
C或E
（填序號，下同）．
（3）如何檢查B裝置的氣密性：
從長頸漏斗內(nèi)加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端插入水中，然后兩手緊握試管的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置嚴密
從長頸漏斗內(nèi)加水形成液封，先把導(dǎo)管的一端插入水中，然后兩手緊握試管的外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置嚴密
．
（4）在常溫下，用硫化亞鐵固體和稀硫酸制取硫化氫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
；由于硫化氫是密度比空氣大的有毒氣體，溶于水，所以應(yīng)用
F
F
裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．
（5）某學(xué)生運用了化學(xué)反應(yīng)的原理設(shè)計了如圖1所示的裝置表演趣味化學(xué)實驗--“發(fā)射火箭”．表演時，擠壓膠頭滴管，套著塑料火箭的輕質(zhì)細木棒向上沖出，完成發(fā)射．細木棒能夠向上沖出的原因是：
液體藥品遇到黑色固體生成氣體，瓶內(nèi)壓強增大，因此細木棒能夠向上沖出
液體藥品遇到黑色固體生成氣體，瓶內(nèi)壓強增大，因此細木棒能夠向上沖出
，寫出裝置可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
（只要求寫出一個）．
（6）圖2是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是
先下降后液面上升
先下降后液面上升
；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL．
②集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？
abc
abc
（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻 b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 c．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
；b
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用
A
A
（填標號）
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．發(fā)生裝置可選用
B
B
收集氫氣的裝置可選用
C或者D
C或者D
．（填標號）
（4）實驗室通常用如圖1所示的洗氣裝置對氧氣進行干燥，
里面填裝的藥品可以是：
AC
AC
（填字母）．
A．濃硫酸        B．氫氧化鈉溶液         C．生石灰     D．氯化鈉固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖1所示裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標有字母b儀器的名稱：
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．所選發(fā)生裝置還缺少
棉花
棉花
．檢驗該氣體是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿
；
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可由于制取
二氧化碳
二氧化碳
氣體，收集該氣體可選用
D
D
裝置；實驗時的主要步驟如下，這些步驟的正確順序是
cabde
cabde
（填字母標號）
a．加入藥品   b．收集氣體  c．檢查裝置氣密性   d．驗滿   e、清洗儀器、整理桌面
（3）圖2為某種“微型”實驗裝置．如果G處裝雙氧水，H處放少量二氧化錳，擠壓微型塑料滴管，H處會產(chǎn)生一種氣體，該氣體是
氧氣
氧氣
；加熱處的現(xiàn)象是
紅色固體變成黑色
紅色固體變成黑色
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合圖1所示實驗裝置，回答下列問題．
精英家教網(wǎng)
①指出圖1中a、b儀器的名稱：a
 
，b
 
；圖B中共有
 
種玻璃儀器．
②用高錳酸鉀固體制取較為純凈的氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”）；選用的收集裝置是
 
（填“D”或“E”）收集O2，兩裝置間應(yīng)用
 
儀器加以連接．
③實驗室制取二氧化碳時，如需用E裝置干燥，則E裝置中應(yīng)裝
 
干燥劑為好，氣體應(yīng)從
 
端通入（填“c”或“d”）．請在圖2方框中畫出實驗桌上已收集好的一瓶CO2氣體的儀器簡圖．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下圖回答問題。

 


（1）儀器a的名稱是       。

（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是       （填裝置序號，下同），不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是______________________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是    _____________________   ，

     所選用的收集裝置是E或       。主要的實驗步驟有：①加熱  ②裝藥品并固定

試管  ③檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導(dǎo)管從水

槽中取出。正確的操作順序是   _____________    （用序號表示）。

（1）酒精燈（2）B 二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)（只答一點給分）

△
 
（3）2KMnO4    K2MnO4+MnO2+O2↑    C  ③②①④⑥⑤

32．（5分）32．（5分）某化學(xué)小組測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）根據(jù)右圖回答問題。

①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為__________________________________。

②若將紅磷改為木炭，反應(yīng)結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，燒杯

中的水不倒吸入集氣瓶的原因是______________________________

_______________________________________________。

（2）用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O     8S↓+4NaOH（氫氧化鈉）。

小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水

的氫氧化鈉。

【實驗過程】

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。

          

          圖1           圖2

②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到__________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=      。

③按照①和②再重復(fù)實驗2次。3次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11.0

11.4

11.6

h2/cm

8.7

9.1

9.2

根據(jù)第3次實驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分數(shù)為      %(結(jié)果精確到 0.1%)。

（1）①4P + 5O 2 2P2O5  

②因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，集氣瓶內(nèi)氣體體積不變,瓶內(nèi)氣體壓強沒有明顯變

  化，所以，當(dāng)打開止水夾時水不會吸入到集氣瓶中。

（2）②試管內(nèi)液面上升至液面高度不再改變    79∶100(或4∶5)  ③ 20.7

33．(8分)某興趣小組同學(xué)閱讀課外資料得知：很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是，

同學(xué)們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。

【實驗過程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫溶液的濃度

MnO2的質(zhì)量

測量數(shù)據(jù)

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

【實驗分析】

（1）過氧化氫分解的化學(xué)方程式為______________________________________。

（2）表格中的“測量數(shù)據(jù)”的指的是：相同時間內(nèi)_________________________________。

（3）本實驗中，測量O2體積的裝置是________（填編號）。

 


【實驗結(jié)論】

在相同條件下______________________________________________。

【交流評價】

（1）甲同學(xué)提出在上述實驗中測量______________同樣能得出相同的結(jié)論。

（2）乙同學(xué)提出用右圖裝置進行實驗，通過比較_____________

     ___________________也能達到實驗?zāi)康摹?/p>

【實驗反思】

除了上述因素會影響過氧化氫分解速度外， ___________（寫

一種）也會影響過氧化氫分解速度，你的實驗方案是______________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案