【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式:
(1)雙氧水制氧氣: 。
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣: 。
(3)硫在氧氣中燃燒: 。
其中屬于化合反應(yīng)的是 (填序號(hào),下同),屬于分解反應(yīng)的 。
【答案】
(1)2H2O22H2O+O2↑
(2)2KClO32KCl+3O2↑
(3)S+O2SO2 (3) (1)、(2)
【解析】
試題分析:
(1)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);
(3)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);其中屬于化合反應(yīng)的是(3);屬于分解反應(yīng)的是(1)、(2)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是(只答二點(diǎn)即可):
① ;② 。
(2)它們也有許多不同,請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處(答一點(diǎn)即可) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
文字表達(dá)式 | |
(1)加熱氧化汞分解 | |
(2)碳在氧氣中燃燒 | |
(3)石蠟和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳 |
(4)以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 ;(填序號(hào),下同)屬于氧化反應(yīng)的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作:a、點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱 b、熄滅酒精燈c、檢查裝置的氣密性 d、連接儀器 e、裝藥 f、用排水法收集氣體 g、撤出導(dǎo)氣管.其中正確的操作順序是
A.cdaebfg B.dceafgb C.a(chǎn)dcefgb D. dceafbg
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),對(duì)氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是( )
A. 顏色 B. 密度 C. 溶解性 D. 是否與水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)分子、原子的說法正確的是
A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
B. 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象,主要是因?yàn)槲矬w中的微粒大小隨溫度的改變而改變
C. 分子、原子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D. 在電解水的過程中,分子和原子種類均改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小金為了探究溫度對(duì)H2O2分解反應(yīng)速率的影響,借助如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(夾持裝置去),進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),兩次實(shí)驗(yàn)的部分設(shè)計(jì)如表所示:
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | |
MnO2的質(zhì)量/克 | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2的體積/毫升 | 40 | 待填 |
水浴溫度/℃ | 20 | 80 |
(1)實(shí)驗(yàn)2中應(yīng)加入5%H2O2 毫升;
(2)在兩次實(shí)驗(yàn)中,可通過觀察 來比較H2O2分解反應(yīng)速率的大;
(3)實(shí)驗(yàn)2中水浴溫度控制在80℃時(shí),測(cè)定的反應(yīng)速率會(huì)比真實(shí)值偏大,其原因除錐形瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹外,還有 ;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若要將MnO2從混合物中分離出來,可采取的實(shí)驗(yàn)操作方法是1 、2洗滌、3干燥.
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