【題目】實驗室有一瓶標簽被腐蝕的鹽酸，小麗為了測定溶液中溶質的質量分數(shù)，在燒杯中配制了8g10%的NaOH溶液．然后往燒杯中滴加該鹽酸．反應過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質量關系如圖所示．請回答下列問題：

（1）當pH為4時溶液中的溶質是_____；

（2）計算當pH剛好為7時所得溶液的溶質質量分數(shù)．_____（寫出計算過程）

【答案】HCl和NaCl 6.5%

【解析】

（1）當pH為4時，溶液顯酸性，所以鹽酸過量，鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，所以溶液中的溶質是HCl和NaCl，故填HCl和NaCl。

（2）通過圖象可以看出，恰好完全反應，消耗的鹽酸是10g，參加反應的氫氧化鈉的質量為8g×10%=0.8g

設生成氯化鈉為x

40：58.5=0.8g：x

x=1.17g

反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)為×100%=6.5%

答：（1）當pH為4時溶液中的溶質是HCl和NaCl；

（2）當pH剛好為7時所得溶液的溶質質量分數(shù)6.5%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像與所述實驗相符的是

A B C D

A．向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸

B．向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液

C．向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水

D．20℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加人某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A. 點溶液中滴人紫色石蕊試液變紅

B. 段的現(xiàn)象是白色沉淀不斷增多

C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變

D. 點溶液中含有兩種溶質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】智能手機耗電量大，移動充電寶應運而生，如圖是一款一定充電寶的示意圖：

（1）圖中所示物體中屬于金屬材料的是_____（寫一種即可），屬于有機合成材料的是_____．

（2）給移動充電寶充電時，將電能轉化為_____能．

（3）制造充電寶外殼使用的材料屬于_____（填“熱固性”或“熱塑性”）材料．

（4）電池從早期的干電池發(fā)展到現(xiàn)在的燃料電池、鋰電池等，由此請你談一談化學與生活的關系_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為四種物質的溶解度曲線。則下列說法錯誤的是

A．當溫度為10℃時，物質溶解度關系為①＞③＞②>④

B．若NH4H2PO4中混有少量NaCl雜質，可在較高溫度配成飽和溶液，再降溫結晶

C．在l0℃時把NH4H2PO4和Ce2(SO4)3的飽和溶液升溫到30℃ ，有晶體析出的是Ce2(SO4)3

D．22℃時(NH4)2HPO4飽和溶液的質量分數(shù)約為70%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用裝修后剩下的大理石碎片進行相關實驗。

（1）一位同學設計了裝置A制取CO2，該裝置能通過上下移動穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應的發(fā)生或停止。大理石碎片應放在有孔塑料瓶中，A中反應的化學方程式為_____。

（2）濃H2SO4具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水分，如用裝置B干燥CO2，則CO2應從_____(填字母)端通入。

（3）如用裝置C收集CO2，則CO2應從_____(填字母)端通入。

（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積，植物油的作用是_____

（5）寫出二氧化碳與水反應的化學方程式_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶，如圖所示。

老師告訴大家，瓶內原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內是何種溶質，并確定試劑瓶的標簽，化學小組的同學進行了如下探究活動。

（實驗探究）

（1）從受損的標簽信息看，大家一致認為該液體不可能是___________。

（2）甲同學設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量瓶內液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

（3）乙同學認為甲同學的結論不準確，又設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量瓶內液體加入試管中，滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應的化學方程式：________

（4）丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處， 于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質類別不同的溶液，重新按照乙的方法進行實驗，得到的實驗現(xiàn)象和結論與乙同學的完全一致，且結論完全正確。則丙同學改用的試劑為_______________。

（實驗結論）實驗結束后，最終得到的結論是：原試劑瓶標簽_____________。

（反思與交流）

（1）為了不使標簽破損，應如何正確操作_______________________。

（2）藥品取完之后應及時密封保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某興趣小組以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。如圖是該興趣小組設計的兩種回收鍋的實驗方案，回答問題：

查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4＝2CuSO4+3H2O+CO2↑；

Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑

（1）步驟Ⅱ過程中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（2）步驟Ⅲ、Ⅳ、V都需要進行的實驗操作是_____。

（3）步驟V過程發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（4）用兩種方案制取相同質量的銅，消耗廢銅屑的質量，方案一_____（填“＞”、“＝”或“＜“）方案二。以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是①_____，②_____（任答兩點）。

（5）根據(jù)銅銹的主要成分，可以判斷出銅生銹需要空氣中的_____。若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖2所示實驗中，只需完成_____（填字母）實驗即可達到實驗目的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的稀氨水和稀醋酸，用右圖裝置完成表中實驗，回答下列問題。

實驗序號

①

②

③

④

實驗溫度/℃

25

25

70

70

試劑

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出現(xiàn)鐵銹

所需時間

1天

未見銹蝕

5分鐘

1天

未見銹蝕

1分鐘

(1)鐵銹的主要成分是________(填化學式)。

(2)實驗②和④可探究________因素對鐵制品銹蝕快慢的影響；欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響，應選擇的實驗是______________(填實驗序號)。

(3)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結論是_________________(寫出1點即可)。

(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外，還有______________________(寫出1點即可)，請設計實驗方案_________________________________________________。

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