【題目】圖甲所示為t1°C時20g的A、B、C三種物質(zhì)分別溶解在50g的水中，再將三種溶液分別升溫至t2°C、t3°C時溶液的變化情況:圖乙所示為三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.M表示物質(zhì)C的溶解度曲線

B.物質(zhì)A的溶液在P點時為飽和溶液

C.t2°C時，溶液②③均恰好為飽和溶液

D.t3°C時，向溶液④⑤中分別加入60g物質(zhì)B可全部溶解

【答案】C

【解析】

A、物質(zhì)C升高溫度后，有固體析出，說明溫度升高，溶解度減小，故Q表示物質(zhì)C的溶解度曲線，不符合題意；

B、由圖甲可知，t1℃時，A全部溶解在50mL水中，B未全部溶解，說明t1℃時，A的溶解度大于B，故N表示物質(zhì)A的溶解度曲線，M表示物質(zhì)B的溶解度曲線，物質(zhì)A的溶液在P點時為不飽和溶液，不符合題意；

C、t2°C時，M、Q相交，說明t2°C時，B、C的溶解度相同，在此溫度下，B、C的溶解度為40g，在該溫度下，20g的B、C兩種物質(zhì)分別溶解在50g的水中，恰好是飽和溶液，符合題意；

D、t3°C時，M、N相交，說明在t3°C時，A、B的溶解度相同，此溫度下，A、B的溶解度均為80g，故t3°C時，向溶液④⑤中分別加入60g物質(zhì)B均不能全部溶解，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示。

(1)t1°C，將25g硝酸鉀加入50g水中，充分溶解后，得到硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________________；

(2)t2°C時，將70g氯化鉀的飽和溶液稀釋成20%，需加水________________g；

(3)當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鉀時，可用_______________的方法提純硝酸鉀。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒精噴燈是實驗中常用的熱源。主要用于需加強熱的實驗、玻璃加工等。如圖是一款座式酒精噴燈，回答下列問題。

(1)所標(biāo)的物質(zhì)中屬于金屬材料的是___________，屬于有機合成材料的是_______________。九年級化學(xué)課本中的演示實驗中，需要用到這種儀器的是__________________。

(2)酒精噴燈的燃料是酒精，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式__________________。

(3)座式噴燈火焰的熄滅方法是用石棉網(wǎng)蓋住管口，同時用濕抹布蓋在燈座上，其原理是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略）回答問題：

（1）儀器①的名稱為_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制備O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____（填序號），若利用裝置C通過排水法收集O2并測定體積，則應(yīng)在_____端 （填“b”或“c”）連接一個量筒。

（3）實驗室用B裝置制取氧氣應(yīng)選用的藥品是_____（填名稱），使用該裝置的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】品味饅頭中的化學(xué)

山西是面食的王國。發(fā)面饅頭是山西人餐桌上不可缺少的一道美食。制作饅頭的面粉是由小麥經(jīng)篩選清洗后研磨而成的，其主要成分是淀粉（C6H10O5）n ）。

制作饅頭首先要發(fā)面，過去，人們用“老面”當(dāng)“起子”，讓面團發(fā)酵，由于“老面”中同時含有乳酸菌，乳酸菌在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生有酸味的乳酸，加入適量的堿面可除去酸味，使饅頭酥松多孔。乳酸具有酸的通性。有時候，人們也用小蘇打作發(fā)酵粉，小蘇打受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，使用時可在小蘇打中加入一定量的食酷，這樣蒸出的饅頭不僅暄軟，而且堿味還不大。

現(xiàn)在人們大多用酵母菌發(fā)酵，當(dāng)面團中缺乏氧氣時，酵母茵通過將葡萄糖轉(zhuǎn)化成為二氧化碳和乙醇來獲取能量，化學(xué)方程式為 ，產(chǎn)生的二氧化碳將面團發(fā)起，而酒精則揮發(fā)。在有氧氣的環(huán)境中，在酶的催化作用下，酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳、酵母菌最適宜生長的溫度范圍是20-~30°C，溫度達到60°C時酵母菌死亡。酵母細胞中含有碳、氫、氧、磷、鈣、鐵、銅、鋅、鈷等元素。

我們在吃饅頭時，少量的淀粉在咀嚼過程中被口腔中的淀粉酶催化，從而發(fā)生水解反應(yīng)，生成麥芽糖（C12H22O11）, 大部分的淀粉和麥芽糖進入小腸后，被徹底消化為能被人體吸收的葡萄糖。

小麥中含有較為豐富的B族維生素，B族維生素在酸性溶液中很穩(wěn)定，即使加熱也不會分解。而在堿性環(huán)境中很容易被分解破壞，即使溫度不是太高也是如此。B族維生素還怕高溫，怕漂白粉、氯氣、二氧化硫和雙氧水等物質(zhì)，而且還容易在淘米、洗淀粉的過程中溶在水里流失掉。B族維生素有助您保持旺盛的精力和昂揚的情緒。

根據(jù)短文回答問題:

（1）向“老面”發(fā)好的面團中加入堿面，發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是____________。

（2）用小蘇打做發(fā)酵粉，蒸出的饅頭暄軟多孔的原因是____________________。

（3）用酵母菌發(fā)酵時，應(yīng)將面團放在____________的環(huán)境中，酵母菌有氧呼吸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。寫出酵母菌中含有的人體必需的一種微量元素____________。

（4）下列說法正確的是_______________。

A 人體攝人淀粉后主要在胃里被消化

B 用酵母菌發(fā)酵制作饅頭時，不需要加堿面

C 二氧化硫漂白饅頭，不會影響健康

D 長期食用加入大量堿面的饅頭，人體會缺乏B族維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)在完成“常見金屬的性質(zhì)"實驗時發(fā)現(xiàn)了一些異�，F(xiàn)象。

(1)將鋁片插入硫酸銅溶液中未發(fā)現(xiàn)明顯的實驗現(xiàn)象。請分析出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因:____________。為順利完成實驗，建議如何操作?________________。

(2)興趣小組同學(xué)根據(jù)建議，重新進行了實驗，觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象。經(jīng)充分反應(yīng)后，該實驗的現(xiàn)象是__________________。

(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，圖中微粒未完全畫出，回答下列問題、

①下列說法中正確的是__________________。

A硫酸銅溶液中含有的微粒是Cu2+、SO42-

B硫酸銅溶液能導(dǎo)電

C反應(yīng)的實質(zhì)是Al得電子生成Al3+、Cu2+失電子生成Cu

D硫酸銅溶液呈藍色，硫酸鋁溶液為無色，說明藍色與Cu2+有關(guān)

②反應(yīng)過程實質(zhì)是金屬鋁與硫酸銅溶液中__________(填微粒的化學(xué)式)的反應(yīng)。

(4)在完成上述實驗時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁片表面有少量氣泡生成。查閱資料得知，硫酸銅在水中會發(fā)生一些變化，生成微量的稀硫酸。寫出反應(yīng)中生成氣泡的化學(xué)方程式______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)中，不能滿足下圖物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化關(guān)系的選項是（　　）

A. X：Cu Y：CuO Z：CuSO4

B. X：CO2 Y：O2 Z：CO

C. X：CaCO3 Y：CaO Z：Ca（OH）2

D. X：NaOH Y：NaCl Z：Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬及金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

(1)下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是____________(填字母)。

(2)不能用鐵質(zhì)容器盛放波爾多液(主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣)，用化學(xué)方程式表示其原因_______________________________。

(3)防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一。潔凈的鐵釘在下列條件下容易生銹的是________________(填字母)

A 在干燥的空氣中 B 在潮濕的空氣中

C 浸沒在植物油中 D 部分浸入食鹽水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料、合成材料在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)下圖標(biāo)示的各材料中,屬于合成材料的是______（填序號）。

(2)從化學(xué)元素與人體健康角度分析該物品用鐵制而不用鋁制的原因是__________。

A 價格低廉

B 能為人體提供必需的微量元素鐵元素

C 鋁是人體非必需元素

D 鐵是使用最多的金屬

(3)刷洗后的鐵鍋，第二天常常會看到鍋內(nèi)有暗紅色的物質(zhì)出現(xiàn)，原因是_______________。

(4)小英同學(xué)在探究Zn、Fe、Cu三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗：

通過以上三個實驗，___（填“能”或“不能”） 得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序。實驗結(jié)束后，將圖1中剩余的兩種金屬片放入圖2試管③中，充分反應(yīng)后試管③中的溶液為無色，則試管③中的固體一定含有______________。

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同步練習(xí)冊答案