實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)寫出圖B中標有①、②的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填標號,下同),寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;在加入藥品之前應對實驗裝置進行
氣密性
氣密性
檢查.若用D裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先
先將導管從水槽中移出
先將導管從水槽中移出

熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,以防止水倒吸,炸裂試管.用C裝置收集氧氣,檢驗02是否已經(jīng)集滿的方法是
將帶火星的小木條放在瓶口,木條復燃,則已經(jīng)收集滿瓶
將帶火星的小木條放在瓶口,木條復燃,則已經(jīng)收集滿瓶

(3)B裝置用于制取的氣體可以是
O2
O2
(寫一種),所用的藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
二氧化錳
二氧化錳
寫出制取該氣體的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
分析:(1)熟記常用儀器的名稱即可輕松作答.
(2)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定;根據(jù)實驗室制氧氣的實驗步驟和注意事項進行分析;熟記常用的化學方程式和氧氣的驗滿方法.
(3)根據(jù)B裝置的特點分析可以制取的氣體.
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知①為長頸漏斗,②為集氣瓶.
(2)反應物的狀態(tài)是固態(tài),反應條件是加熱,應選固-固加熱型的發(fā)生裝置;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;實驗室制取氣體前都要先檢查裝置的氣密性;若用排水法收集氧氣,實驗完畢后的操作是先先將導管從水槽中移出,后熄滅酒精燈,以防止水倒吸,炸裂試管;用向上排空氣法收集氧氣,檢驗02是否已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的小木條放在瓶口,木條復燃,則已經(jīng)收集滿瓶;
(3)此裝置屬于固-液不加熱型,選用此裝置應滿足的條件是反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài),反應條件是常溫,實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣符合.
故答案為:(1)①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)A; 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;氣密性;先將導管從水槽中移出;熄滅酒精燈;將帶火星的小木條放在瓶口,木條復燃,則已經(jīng)收集滿瓶;
(3)O2;過氧化氫溶液;二氧化錳;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:要明白實驗室制取氣體時,應該根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應的條件選擇需要什么樣的發(fā)生裝置;根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.精英家教網(wǎng)
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式
 

A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 

(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
 
,可選用圖中
 
 
(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出用裝置B制氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,A中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂

(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,可選用上圖中
BC
BC
(填序號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則收集滿了

(4)在通常情況下,氫氣是一種無色無味、難溶于水的氣體,密度約為空氣的1/14.實驗室收集氫氣可選用
D或E
D或E
裝置(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應做如何改進
在試管口放上一團棉花
在試管口放上一團棉花
,目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
.在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
加熱時未預熱等
加熱時未預熱等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應做如何改進
在試管口加一團棉花
在試管口加一團棉花
,目的是
防止粉末進入導管
防止粉末進入導管
.在實驗過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
加熱前未預等熱
加熱前未預等熱

用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
B
B

A.不能產(chǎn)生氧氣             B.產(chǎn)生氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少       D.沒有氯化鉀生成
(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
.改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃
把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃
;若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點是
常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源
常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源
;實驗中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用
A
A
,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應從
d
d
(填“d”或“e”)通入.②請寫出氨氣和氧化銅反應的符號或文字表達式
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
;
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶內(nèi)液面上升
集氣瓶內(nèi)液面上升
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅

(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應從(填“b”或“c”)
b
b
端通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題.

(1)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管破裂
防止冷凝水倒流引起試管破裂
,
(2)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅
將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅

(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,若選擇
A
A
裝置來完成該實驗,收集氨氣的裝置最好是
E
E

查看答案和解析>>

同步練習冊答案