【題目】現(xiàn)有一瓶含有多種溶質(zhì)的無色溶液．關(guān)于該溶液中所含溶質(zhì)，有如下幾種猜測，其中合理的是（ ）

A．H2SO4、KOH、NaCl

B．KNO3、NaCl、CuSO4

C．AgNO3、NaCl、HCl

D．H2SO4、Na2SO4、KNO3

【答案】D

【解析】A中H2SO4與KOH能反應(yīng)，不能大量共存于同一溶液中；B中CuSO4溶液呈藍(lán)色，不符合題中條件；C中AgNO3與NaCl、HCl能反應(yīng)，不能大量共存；D中H2SO4、Na2SO4、KNO3之間都不反應(yīng)，且溶液呈無色，符合要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按圖7所示裝置進(jìn)行實驗。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，右側(cè)U形管中滴有紅墨水的液面發(fā)生明顯變化，請根據(jù)U型管中液面會發(fā)生的變化情況，選擇合適的固體和液體的組合，在下表的A、B、C、D空白處填空（從給出的①～⑤中選擇相應(yīng)序號填到表格里）。

①鋅粒+稀硫酸 ②氫氧化鈉+水 ③硝酸銨+水 ④氯化鈉+水 ⑤生石灰+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納錯誤的是（ ）

A．具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素

B．元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)關(guān)系密切

C．由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)

D．同一種元素的原子和離子質(zhì)量相差不大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】胃液里含有少量鹽酸，可以幫助消化，即胃酸．若胃酸過多，人會感到胃不舒服．有下列幾種物質(zhì)：①NaOH、②Ca（OH）2、③Al（OH）3、④NaHCO3，你認(rèn)為可以用作治療胃酸過多的藥物的有（ ）

A．①②③④

B．①②③

C．①②

D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相符合的是

A．純堿 NaOH

B．酒精 C2H5OH

C．生石灰 Ca（OH）2

D．草木灰 Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽是重要的調(diào)味品，精鹽是由粗鹽提純而來，在提純過程中通常不需要的操作是（ ）

A．蒸發(fā)

B．吸附

C．過濾

D．溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，只需用組內(nèi)溶液相互混合，就能鑒別出來的是（ ）

A．K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl

B．HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4

C．KOH、Na2SO4、CuSO4、HCl

D．KCl、AgNO3、KNO3、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：① ；② 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。排水法收集完氧氣后，應(yīng)先 再 ，目的是 。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的收集裝置是 （填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，儀器①的下端必須伸入反應(yīng)物液面以下形成“液封”，其原因是 。

（4）如圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ；

（5）圖G和圖B都可用作實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的發(fā)生裝置，G裝置與B裝置比較，G裝置除了節(jié)約藥品優(yōu)點外，還有操作上的優(yōu)點是 。

（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氧氣（化學(xué)式：NH3）。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），收集裝置是 （填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMn04 放入A 的大試管中，將溫度控制在250℃加熱

制取O2，請回答以下問題：

（1）實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2 分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4 分解放出O2；

猜想Ⅲ：

（2）【實驗驗證】

同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2 的質(zhì)量不變。則猜想 錯誤。②第二組同學(xué)取K2MnO4 在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的試驗方法是 。

【拓展延伸】

實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3 固體加熱到400。C 時，生成O2 的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱，則KClO3 的分解速率大大加快．請說明KMnO4 在KClO3 的分解反應(yīng)中并不是作催化劑的理由是 。

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同步練習(xí)冊答案