【題目】晴晴同學為測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))，6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，共生成二氧化碳氣體2.2g.試計算：

(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_________________?(寫出計算過程，結(jié)果精確至0.1%)

(2)需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸質(zhì)量為__________________克?

【答案】83.3%（詳見解析） 36.5g

【解析】

設(shè)：6.0g石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為x，參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量y。

x=5g

y=3.65g

該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=；

需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸質(zhì)量=3.65g÷10%=36.5g。

答：（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為83.3%；

（2）需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸質(zhì)量36.5g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室常用的實驗裝置。回答問題：

（1）標號儀器的名稱：①___________；②_____________。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________（填字母），若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的方程式為______________。

（3）若用C裝置制取二氧化碳，實驗時稀鹽酸應(yīng)從___（填儀器名稱）加入，應(yīng)選擇的收集裝置是______（填字母）。

（4）小麗用C、F組合制取氫氣，反應(yīng)方程式為_________，集滿時的現(xiàn)象是 ________，其中裝置C的優(yōu)點是___________。

（5）裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，藥品加入完畢后，接下來的正確操作是_________（填字母）。

A．擠壓軟塑料管下端，使固液接觸 B．將G倒置過來

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲測定Cu－Zn合金及Cu－Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和必要的儀器。

（1）你認為能測出銅的質(zhì)量分數(shù)的是________合金。

（2）取該合金的粉末50 g加入該稀鹽酸充分反應(yīng)，所加稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①生成氣體的質(zhì)量為________g。

②請計算該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。___________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】干電池在生活中應(yīng)用廣泛。如圖是干電池的剖面示意圖。請結(jié)合示意圖回答下列問題。

（1）碳棒（主要成分是石墨）用作電極，是利用石墨的________性。

（2）干電池中含有金屬銅和鋅。以下能證明銅、鋅金屬活動性強弱順序的試劑是_（填序號）。

A．鋅和稀硫酸 B．鋅和硫酸銅溶液 C．銅和硫酸鋅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是 ()

A. 它們表示四種元素 B. ②離子有二個電子層

C. ④表示的元素是非金屬元素 D. ①④表示的是陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯，燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸，在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵，在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物，充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡，則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小欣同學收集到一瓶渾濁的漢豐湖湖水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如下圖所示。請回答下列問題。

(1)其中明礬的作用是___________________________________。

(2)在進行操作①時，下列說法不正確的是__________(填序號)。

A．濾紙應(yīng)該低于漏斗邊緣 B．玻璃棒攪拌加快液體的過濾速率

C．濾紙沒有緊貼漏斗會影響過濾速率 D．過濾能夠除去水中的顏色和異味

E．過濾后仍渾濁，可重新過濾 F．漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁。

(3)可用_____檢驗液體D是軟水還是硬水；若是硬水，在生活中還可用_____的方法將其轉(zhuǎn)化成軟水。

(4)若操作②是殺菌消毒，在此過程中發(fā)生了_____變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的一門學科．如圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，下列說法正確的是（　�。�

A. 由X原子構(gòu)成的物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑

B. 一個YZ2分子是由1個Y原子和一個Z2分子構(gòu)成

C. 參加反應(yīng)的反應(yīng)物微粒個數(shù)比為1：1

D. 圖中的單質(zhì)只有Z2

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【題目】2018年深圳市初中畢業(yè)生的化學實驗操作技能考察中，小波抽到的試題是“水的凈化”，

（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和________，其中玻璃棒的作用是______。

（2）小波準備按如圖所示的裝置進行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤，該錯誤是_____，可能造成的后果是_________，糾正錯誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的________（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)。

（3）小波即將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_________________（寫出一點即可），然后小波進行了有效處理，使水樣變的澄清透明。

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