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【題目】1)請用化學用語填空:

3個氖原子_____

②氯化鈉中的陽離子_____

③保持氮氣化學性質的最小粒子_____;

④過氧化氫中氫元素的化合價_____

2)現有7種物質:①液氧②碳酸氫銨③澄清石灰水④潔凈的空氣⑤冰水混合物⑥錳酸鉀⑦氧化鎂。其中屬于混合物的是_____;(填序號,下同),屬于純凈物的是_____;屬于單質的是_____

【答案】3Ne Na+ N2 ③④ ①②⑤⑥⑦

【解析】

1)①氖原子的符號為Ne,3個氖原子為“3Ne”;②氯化鈉中的陽離子為鈉離子,鈉離子表示為“Na+;③保持氮氣化學性質的最小粒子是氮分子,是由兩個氮原子構成,表示為“N2;④過氧化氫中氫元素的化合價未+1價,表示為;

2)屬于純凈物的是液氧、碳酸氫銨、冰水混合物、錳酸鉀、氧化鎂;混合物的是澄清石灰水、潔凈的空氣;屬于單質的是液氧;

故答案為:3NeNa+;N2;③④;①②⑤⑥⑦;①。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2019年是元素周期表誕生150周年,圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結構示意圖。下列說法不正確的是( 。

A. 2m的值為34,n的值為6

B. 硒元素位于元素周期表中第四周期

C. 硒化鈉的化學式為Na2Se

D. 亞硒酸鈉的化學式為Na2SeO3,其中硒元素的化合價為+6

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【題目】下列關于燃燒現象的解釋或分析正確的是(  )

A. a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒,其目的是延長煤燃燒的時間

B. b中火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為降低了火柴梗的著火點

C. c中蠟燭火焰很快熄滅,是因為金屬絲阻礙空氣的流動

D. 由圖d中的現象可知,金屬鎂燃燒的火災不能用二氧化碳滅火

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【題目】科學探究

在老師的帶領下,某學習小組的同學對影響物質溶解性的因素進行了實驗探究,充分溶解后結果如下。

1A中溶液的溶質質量為__g.

2B中得到的溶液為______________溶液(飽和不飽和”)

3)通過B、D對比,可得出的結論是_______________;通過_______________;(填字母)對比,可得出的結論是溶質的種類影響物質溶解度。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】厲害了我的國!厲害了復興號!復興號動車組列車(如下圖)是由中國鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識產權、達到世界先進水平的動車組列車。

1)列車利用碳滑板與接觸網接觸來獲取電。碳滑板通常用石墨制成,是因為石墨具有____性;石墨在常溫下,受日光照射或與空氣、水分接觸都不容易起變化,說明其化學性質____。

2)制造列車的材料有:鋁合金、不銹鋼、高強度鋼、高分子材料等。不銹鋼、鋁合金屬于___(選填金屬材料合成材料);鋁合金的硬度比純鋁的硬度____;在空氣中,鋁制品耐腐蝕的原因是____

3)列車軌道建設中常用鋁和氧化鐵(化學式為Fe2O3)在高溫條件下發(fā)生反應,生成熔融狀態(tài)下的鐵單質對鋼軌中的縫隙進行焊接。其反應的化學方程式為:Fe2O32AlX2Fe,則X的化學式為____,該反應屬于基本反應類型中的____反應。

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【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體

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【題目】小亮同學想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量。

[提出問題1]①該純堿樣品中含有哪些物質?

[猜想與假設]通過分析,小亮做出如下假設:

(1)只含有Na2CO3;(2)含有Na2CO3NaHCO3

[查閱資料]

NaHCO3

Na2CO3

加入稀鹽酸

現象I

產生氣泡

加入飽和石灰水

溶液變渾濁

現象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯現象

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

(1)表中的現象Ⅱ為___________;

(2)現象I對應的化學方程式為_________

[實驗探究]為了確定純堿樣品的成分,小亮設計如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告。

實驗步驟

實驗現象

①取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液

溶液變渾濁

該反應的化學方程式:___________;

②將上述反應后的混合液過濾,取濾液_______;

_______;

證明猜想②成立。

[實驗反思]

實驗步驟①中,加入試劑過量的目的是_______;

[提出問題2]如何測量該純堿樣品中各物質的含量?

(1)為測量該純堿樣品各成分的含量,小亮設計了如圖裝置,通過稱量B裝置中的質量變化來確定樣品中各成分的含量。該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進入裝置BCO2NaOH均完全反應,操作無誤,但多次實驗發(fā)現,測定結果有偏差。造成偏差的原因有

__________;②__________

(2)小亮在老師的指導下重新設計了如下的實驗裝置。該實驗有以下操作步驟:

①檢查裝置氣密性;②將w g干燥的樣品放入錐形瓶中;

③稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質量;

④打開活塞b,從導管a處緩緩注入一定量的空氣,關閉活塞b;

④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產生氣泡;

⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質量;

⑥打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關閉活塞b;

⑦根據B瓶增加的質量計算樣品中各成分的含量。

該實驗的正確步驟是___________;

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【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置。請回答下列問題。

1)甲同學用石灰石和稀鹽酸來制取和收集二氧化碳氣體,他應選用的實驗裝置是_____。(選填字母)

2)乙同學用加熱高錳酸鉀來制取氧氣,實驗過程中發(fā)現裝置A的試管口有少量水滴。這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含______________。

3)丙同學在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過氧化氫分解制氧氣”的實驗時,老師要求他補充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現象。”的實驗,增補該對照實驗的目的是________________

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【題目】下列A~D是初中化學中的四個實驗裝置:

1A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸餾水,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與A圖中_____(“a”“b”)的刻度線保持水平;

2B實驗成功的關鍵是____ (填序號)

①裝置氣密性好;②實驗前夾緊止水夾;③紅磷過量或足量;④冷卻至室溫后再打開止水夾;⑤選用教室內的空氣

3C實驗中水的作用是_____________;

4D實驗試管2中產生的氣體是_____________(填化學式)。電解水發(fā)生反應的文字表達式為______________;該反應的基本反應類型為____________。

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