關(guān)于原子、分子、離子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A 原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B 分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D 金屬原子失去電子會(huì)形成陽(yáng)離子
考點(diǎn): 原子的定義與構(gòu)成;原子和離子的相互轉(zhuǎn)化;分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題: 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析: A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析;
B、根據(jù)分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析;
C、電子的質(zhì)量很小,可以忽略不計(jì);
D、根據(jù)離子的形成進(jìn)行分析
解答: 解:A、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、化學(xué)反應(yīng)中,分子是化學(xué)變化中最小的粒子,故說(shuō)法正確;
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,故說(shuō)法正確;
D、原子失電子形成陽(yáng)離子,得電子形成陰離子,故說(shuō)法正確;
故選A
點(diǎn)評(píng): 了解分子、原子的定義及微粒的特性、物質(zhì)的構(gòu)成才能正確解答
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在部分地區(qū)發(fā)生“搶鹽”風(fēng)波后,我國(guó)政府及時(shí)發(fā)布公告聲稱(chēng):核事故對(duì)我國(guó)海域污染的可能性極小,且我國(guó)85%以上的食鹽是湖鹽(來(lái)自內(nèi)陸鹽湖)而不是海鹽。已知:鹽湖原鹽主要成分是NaCl,還含有泥沙和芒硝等。如圖為芒硝和氯化鈉的溶解度曲線。請(qǐng)回答:
(1)將t ℃飽和硫酸鈉溶液降溫至40 ℃時(shí),溶液中________(填“有”或“沒(méi)有”)晶體析出。
(2)為除去原鹽中的泥沙,可先將原鹽溶解,再通過(guò)____________操作除去。
(3)可用“夏季采鹽,冬季撈硝”的方法來(lái)分離湖水中的芒硝和食鹽。這種方法的化學(xué)原理是________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是某物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而________;
(2)若該物質(zhì)的飽和溶液中仍有少量晶體,使其全部溶解的方法是__________________(填一種方法即可);
(3)這種物質(zhì)在45 ℃時(shí)的溶解度約為_(kāi)_______g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)它們的描述正確的是( )
A 四種粒子均表示原子
B N與W可形成NW3型化合物
C 四種粒子均達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D 四種粒子所代表的元素不在同一周期
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng)請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氛化鈉的微觀示意圖由圖甲可知,原子在化學(xué)反應(yīng)中的表現(xiàn)主要是由原子的 (填序號(hào))決定的
A最外層電子數(shù) B核外電子數(shù) C電子層數(shù) D質(zhì)子數(shù)
原子得到或失去電子后轉(zhuǎn)變成的也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子
(2)圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是結(jié)合生成水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
國(guó)際通用的元素符號(hào)是用1個(gè)或2個(gè)拉丁文字母表示的,其中第一個(gè)字母大寫(xiě),第二個(gè)字母小寫(xiě).鎳元素的拉丁文名稱(chēng)為Niccolum,則鎳的元素符號(hào)為( )
A. Ni B. NI C. N D. Na
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