13．下列物質(zhì)屬于合成材料的是C
A、玻璃      B、蠶絲被      C、化纖布料     D、塑料杯等．

分析 有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無機(jī)非金屬材料，故選項錯誤．
B、蠶絲被是用蠶絲制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．
C、化纖布料是用合成纖維制成的，合成纖維屬于三大合成材料之一，故選項正確．
D、塑料杯是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一（合理即可）．
故答案為：C；塑料杯等．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．空氣是一種寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣及成分說法中錯誤的是（　�。�
A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐
C．空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康
D．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．集氣瓶被譽(yù)為“萬能瓶”，如圖裝置是其中的一種．當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時，瓶內(nèi)空氣從b口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體，則它可收集的氣體為C；現(xiàn)若將集氣瓶中先裝滿水，則它可收集的氣體為：B．
①H2   ②O2   ③CO2
A．只有①，B．只有①和②，C．只有②和③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下問題：
（1）檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水；若井水中Ca2+、Mg2+的含量過多，生活中應(yīng)采用煮沸方法使其軟化．
（2）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A （填序號，下同）．
A、水分子不斷運(yùn)動                 B、水分子之間間隔不變
C、水分子分解成氫原子和氧原子      D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（3）自來水廠凈水流程圖為：天然水→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水．通常用凈水劑處理微小的懸浮物，加入的凈水劑是明礬 （選填“純堿”、“明礬“或“活性炭”）；X是一種新型的自來水消毒劑，制取X的化學(xué)方程式為：C12-+-2NaCl02═2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為ClO2；NaClO2中CI元素的化合價為+3．
（4）水華現(xiàn)象是指水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化，．使某些藻類迅速繁殖，導(dǎo)致水體生態(tài)系統(tǒng)的破壞，下列能夠使水體富營養(yǎng)化的物質(zhì)是B．
A、含硫的化合物  B、含氮、磷的化合物  C、含氯的化合物  D、含碳的化合物
（5）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源：節(jié)約用水，下列方法或措施中屬于節(jié)約用水的是AD
A、安裝節(jié)水水龍頭  B、海水淡化  C、打井取地下水  D、用洗衣水拖地．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是實(shí)驗室常見的裝置，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）指出圖兩處明顯的錯誤：A中酒精超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$，B中錐形瓶內(nèi)的導(dǎo)管過長．
（2）將圖中的錯誤改正后，小軍要制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是BC（填字母）．若要得到干燥的二氧化碳，他選用了F裝置，裝置中所盛的干燥劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從b端通入．
（3）小麗用A裝置制取氧氣，寫出她制取氧氣的一個化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．用制得的氧氣完成G裝置所示實(shí)驗時，集氣瓶中留有少量水的原因是防止生成的熔融物濺落，炸裂集氣瓶底，鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．2009年入秋以后，我國西南大部以及江南、華南部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重干旱．目前，我國云南、廣西等西南地區(qū)旱情仍在繼續(xù)發(fā)展，其中云南全省發(fā)生了歷史罕見的特大干旱，城鄉(xiāng)居民飲水困難突出，抗旱形勢十分嚴(yán)峻．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．
（1）水是由水分子構(gòu)成的，該粒子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．
（2）某工廠排放的廢水中含有一定量的鹽酸，為提高廢水的pH值，最經(jīng)濟(jì)、有效的合理方法是向廢水中加入石灰石（或氫氧化鈣、或氧化鈣）．
（3）為緩解旱情水資源短缺狀況，結(jié)合你的生活實(shí)際，寫一點(diǎn)具體做法用節(jié)水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．沈陽正在加大力度打擊“毒豆芽”的生產(chǎn)和銷售，“食品安全是大事．”用堿性溶液或水浸泡，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低．因此，買來的蔬菜在食用前最好用稀堿水或清水浸泡一段時間．浸泡蔬菜時可加入適量（　�。�
A．食醋B．白酒C．食鹽D．純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．閱讀材料，回答問題：
材料1 氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子，達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
材料2 燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，都可以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl）．
材料3氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片，其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑．可用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2+2X+2NaCl
（1）氯元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17．
（2）請總結(jié)氯氣化學(xué)性質(zhì)具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
（3）寫出材料2中的化學(xué)方程式Cl2+H2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl．
（4）推斷材料3反應(yīng)中X的化學(xué)式H2O，你推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列肯定屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．鋼鐵生銹B．石蠟熔化C．酒精揮發(fā)D．蘋果榨汁

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同步練習(xí)冊答案