(2004?西寧)用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)下列空白:
①兩個(gè)氫原子
2H
2H
;  ②4個(gè)二氧化碳分子
4CO2
4CO2
;
③3個(gè)鈉離子
3Na+
3Na+
;   ④水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
H2
-2
O
H2
-2
O
分析:根據(jù)元素的元素符號(hào)及物質(zhì)的化學(xué)式的意義,借助不同位置的數(shù)字來(lái)分析化學(xué)符號(hào).
解答:解:①因氫元素的元素符號(hào)為“H”,可表示1個(gè)氫原子,則在元素符號(hào)前面加數(shù)字“2”可表示2個(gè)氫原子,即兩個(gè)氫原子可表示為2H,故答案為:2H;
②因二氧化碳的化學(xué)式為“CO2”,可表示1個(gè)二氧化碳分子,則在元素符號(hào)前面加數(shù)字“4”可表示4個(gè)二氧化碳分子,即4個(gè)二氧化碳分子表示為4CO2,故答案為:4CO2;
③因鈉的元素符號(hào)為Na,利用“1+”表示帶1個(gè)單位正電荷,“1”一般省略不寫(xiě),則帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子表示為Na+,在離子符號(hào)前面加數(shù)字“3”可表示3個(gè)鈉離子,故答案為:3Na+;
④因水的化學(xué)式為H2O,氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),則可將“-2”標(biāo)在氧元素的正上方可表示水中氧元素的化合價(jià),即水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)可表示為H2
-2
O
,故答案為:H2
-2
O
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的使用,學(xué)生明確元素符號(hào)及化學(xué)式的意義是解答的關(guān)鍵,應(yīng)注意規(guī)范使用化學(xué)用語(yǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?西寧)用化學(xué)符號(hào)表示:①2個(gè)氫原子
2H
2H
;②1個(gè)甲烷分子
CH4
CH4
;③2個(gè)鎂離子
2Mg2+
2Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?西寧)醫(yī)療上用的生理鹽水是O.9%的氯化鈉溶液.現(xiàn)將50g 9%的氯化鈉溶液稀釋成O.9%的生理鹽水.需加入蒸餾水
450
450
g,稀釋后溶液的質(zhì)量為
500
500
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?西寧)“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向.它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”、“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容.其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化期望的產(chǎn)物中.下列化學(xué)反應(yīng)符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?西寧)在粗鹽的提純過(guò)程中,其中有下列幾項(xiàng)操作①過(guò)濾    ②溶解   ③蒸發(fā)   ④計(jì)算
(1)正確的先后操作順序應(yīng)是
②①③④
②①③④
(填序號(hào)).
(2)在以上四項(xiàng)操作中都需用玻璃棒嗎?
(填“是”或“否”).
(3)在第③操作中,玻璃棒的作用是
攪拌散熱,防止液體飛濺
攪拌散熱,防止液體飛濺

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