【題目】A~F是初中化學中常見的物質(zhì),其中A、B、C、E、F是五種不同類別的物質(zhì),A與D是氣體,F可用做建筑材料。圖中“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:
(1)物質(zhì)E的化學式_____;
(2)請寫出物質(zhì)D的一種用途_____;
(3)反應(yīng)B→C的基本反應(yīng)類型是_____;
(4)請寫出C→A反應(yīng)的化學方程式_____。
【答案】Ca(OH)2 滅火(合理即可) 復分解反應(yīng)
【解析】
(1)A、B、C、E、F是五種不同類別的物質(zhì),A與D是氣體,F可用做建筑材料,因此F是碳酸鈣;碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,因此D是二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,因此E是氫氧化鈣;故答案為:Ca(OH)2;
(2)D是二氧化碳,二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,因此二氧化碳能夠滅火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固體干冰,可以進行人工降雨,也可以做制冷劑;④二氧化碳促進綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料;故答案為:滅火;(合理即可)
(3)B可以是硫酸或鹽酸,C是水,硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,屬于復分解反應(yīng);故答案為:復分解反應(yīng);
(4)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,配平即可;故答案為:2H2O2H2↑+O2↑。
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【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過程如圖所示。下列說法不正確的是
A. 該反應(yīng)前后元素的種類不變B. 丙這種物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成的
C. 該反應(yīng)中共有兩種氧化物D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1
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【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收,某工藝流程如下所示:
已知:Sn+SnCl4=2SnCl2
(1)銅的金屬活動性比錫的_____(填“強”或“弱”),固體A中一定含有的金屬元素是_____。
(2)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝主要優(yōu)點是_____(回答一點即可)。
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【題目】我們已經(jīng)學過實驗室制取氣體的一般思路和方法,請利用下列裝置回答相關(guān)問題。
請回答下列問題
(1)指出有編號的儀器名稱:b________________。
(2)利用圖一中的裝置也可制取和收集氧氣氣體,實驗室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣則應(yīng)該選擇的制取裝置是_______(填上述裝置的序號):若用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是____________。
(3)若要用圖二裝置收集氧氣氣體,則氣體應(yīng)從___________(填c或d)端通入。
(4)說出用E裝置收集的氣體應(yīng)具備的一條物理性質(zhì)是_____________________________。
(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體,小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的制取裝置是___________(填字母)。
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【題目】某白色粉末可能由CuSO4,NaOH,BaCl2,CaCO3,Na2SO4中的兩種或兩種以上物質(zhì)組成,有關(guān)實驗及現(xiàn)象如下圖所示:
(1)將白色沉淀甲和無色溶液A分離開的實驗操作名稱是___________;
(2)白色沉淀甲與稀鹽酸混合產(chǎn)生氣體的化學方程式是___________;
(3)綜合分析上述實驗,可以確定原白色粉末的成分是_____________;
(4)無色溶液A中的溶質(zhì)是_____________。
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【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. N點對應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均都可能析出晶體
B. M點對應(yīng)的ZnSO4溶液是不飽和溶液
C. ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度升高而增大
D. 40℃時,ZnSO4的溶解度為41g
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【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中,回答下列問題。
(1)如圖所示探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵釘):
①一段時間后,觀察到A、B試管中的鐵釘無銹蝕,C試管中鐵釘出現(xiàn)銹跡,D試管中的鐵釘銹蝕最嚴重。觀察試管________(填字母)發(fā)生的現(xiàn)象,可得出鐵生銹的條.件是鐵與氧氣和水共同作用的結(jié)果。
②試管D實驗的目的是進一步探究鐵在_________存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕。
③鐵銹的主要成分是氧化鐵,可用稀鹽酸除去,其反應(yīng)原理是________(用化學方程式表示),根據(jù)鐵釘銹蝕的,原因,提出一條防止鐵制品銹蝕的建議________。
(2)合金具有許多特殊性能,合金的硬度一般比各成分金屬的硬度________。
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放人硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是________,應(yīng)后溶液質(zhì)量________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
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【題目】我國著名化學家侯德榜先生發(fā)明的“侯氏制堿法”,因原料利用率高,能進行連續(xù)生產(chǎn),從而享譽中外,如圖為侯氏制堿法的基本流程示意圖,回答問題。
(1)操作a的名稱是___________________________。
(2)反應(yīng)②中的化學方程式為___________________________,其基本反應(yīng)類型為___________________________。
(3)仔細觀察流程圖,其中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___________________________。
(4)化學肥料對農(nóng)作物生長具有促進作用,得到的副產(chǎn)品NH4Cl屬于___________________________(填字母)。
A 氮肥
B 磷肥
C 鉀肥
D 復合肥
(5)該方法制出的純堿固體中常含有NaCl,檢驗該固體中是否含有NaCl的方法是___________________________。
附:部分堿、酸、鹽的溶解性表(20°C)
OH- | NO3- | Cl- | CO32- | |
H+ | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶、揮 | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ag+ | 一 | 溶 | 不 | 不 |
說明:“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水,“不”表示不溶于水,“揮”表示揮發(fā)性,“一”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)探究分子的性質(zhì),請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
①圖一實驗說明分子的性質(zhì)是__________________。
②圖二實驗中B燒杯中液體變成紅色,說明分子的性質(zhì)是______________。
(2)進一步探究分子性質(zhì)與分子質(zhì)量的關(guān)系。實驗設(shè)計如圖三:
③圖三實驗過程中,A處白煙較多較濃。請回答:氨氣、氯化氫的相對分子質(zhì)量分別為___________、______________。說明分子性質(zhì)與分子質(zhì)量的關(guān)系是_____________。
(3)請從微觀的角度回答:
④濕衣服晾在陽光下干得快,原因是_____________。
⑤由圖四可知,水和過氧化氫化學性質(zhì)不同的原因是_____________。
⑥由圖五可知,水分解過程中,沒有發(fā)生變化的微粒是_____________(填微粒符號)。
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