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10.某化學興趣小組的同學對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究,請你參與并回答下列問題.
【發(fā)現問題 1】點燃蠟燭,發(fā)現蠟燭火焰的明亮程度不一樣,是什么原因所致呢?
【猜想與假設1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣;
猜想②:蠟燭燭心棉線長短不同.
【發(fā)現問題2】同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,發(fā)現蠟燭很快熄滅,回流到集氣瓶中的水遠小于瓶容積的$\frac{1}{5}$.是什么原因所致呢?
【猜想與假設2】猜想①:蠟燭燃燒產生CO2氣體;
猜想②:裝置漏氣;
猜想③:沒有冷卻至室溫.
【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量.數據如圖.
【得出結論】此實驗中空氣中氧氣體積分數降低了5.18%.
【深入探究】蠟燭燃燒產生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因.
請你設計方案除去集氣瓶中蠟燭燃燒生成的CO2方案中化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O. 
【拓展探究】某同學用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化,如圖,在110秒時
氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,最終維持在8.85%左右.請你試著解釋圖象變化的可能原因是:
①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;
②裝置漏氣,空氣進入裝置.
你對氧氣含量最終維持在 8.85%左右是怎么理解的?

分析 【猜想與假設1】根據影響燃燒的劇烈程度的因素來分析;
【猜想與假設2】根據發(fā)現的問題以及實驗裝置來分析可能的原因;
【得出結論】根據反應前后氧氣含量的數據來分析;
【深入探究】
(1)根據二氧化碳的性質以及反應過程來分析解答;
(2)紅磷燃燒放出熱量,導致氧氣體積膨脹或裝置漏氣;
氧氣含量過低,紅磷不能發(fā)生燃燒.
磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷.

解答 解:【猜想與假設1】可能與蠟燭燭心棉線的長短有關,棉線越長,與空氣的接觸面越大,燃燒也越旺盛,故填:蠟燭燭心棉線長短不同;
【猜想與假設2】蠟燭熄滅后,進入的水的體積遠小于瓶子容積的五分之一,可能是蠟燭燃燒生成了二氧化碳,還可能是裝置漏氣或沒有冷卻至室溫,蠟燭燃燒需要一定的氧氣,故填:裝置漏氣;沒有冷卻至室溫;
【得出結論】反應前,裝置內空氣中氧氣的體積分數約為21%,蠟燭熄滅后,瓶內氧氣的含量為15.82%,此實驗中空氣中氧氣體積分數降低了:21%-15.82%=5.18%;故填:5.18;
【深入探究】
(1)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,故填:在實驗前,瓶內加入少量的濃氫氧化鈉溶液;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)在110秒時氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,可能是紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹或裝置漏氣,空氣進入裝置;故填:紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進入裝置;
當裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右;故填:當裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅;
答案:
【猜想與假設1】蠟燭燭心棉線長短不同;
【猜想與假設2】②裝置漏氣;③沒有冷卻至室溫;
【得出結論】5.18;
【深入探究】在實驗前,瓶內加入少量的濃氫氧化鈉溶液,燃燒后振蕩集氣瓶;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【拓展研究】紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進入裝置;
當裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右.

點評 本題主要考查用蠟燭、紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現象、結論和注意事項,難度稍大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.氨對工業(yè)及國防具有重要意義,下圖為某化學小組同學模擬工業(yè)合成氨原理設計如圖實驗.
完成以下實驗中相關問題:
(1)檢查裝置氣密性.
(2)關閉ac,打開b,從長頸漏斗中加入稀鹽酸,A中發(fā)生反應生成氫氣的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,在E出口處收集H2并驗純.
(3)關閉a、b、c在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內用激光點燃足量白磷,此操作的目的是除去空氣中的氧氣得到較純凈的氮氣.
(4)待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫,先打開a,再加熱D處的酒精燈,最后打開止水夾c,H2、N2在催化劑的作用下生成NH3,該反應的化學方程式為N2+3H2$\underset{\stackrel{催化劑}{=}}{加熱}$2NH3.實驗過程中C裝置的作用是除去水蒸氣,E裝置的現象為酚酞試液變紅,此現象說明NH3溶于水后溶液呈堿性.
(5)實驗室用固體Ca(OH)2和固體NH4Cl混合在加熱條件下制NH3,應選用如圖哪個裝置B(填“A”或“B”),該反應的化學方程式為Ca(OH)2+2NH4Cl$\underset{加熱}{=}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.X、Y兩種固體(均不帶結晶水)物質的溶解度曲線如圖所示,下列有關敘述正確的是( 。
A.t2℃時,用160g X的飽和溶液加水可以配成500g12.5%的X溶液
B.t2℃時,X和Y的兩杯飽和溶液降到t1℃,析出的X一定比Y多
C.向M點65g X溶液中加入15g X固體能得到t2℃X的飽和溶液
D.t1℃時,X和Y的飽和溶液升到t2℃,溶質的質量分數都增大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.材料在人類生產、生活中有著重要的作用.下列有關材料的說法正確的是( 。
A.棉花和羊毛的主要成分都是蛋白質
B.塑料是最常見的有機合成材料,具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點
C.聚乙烯、聚氯乙烯都可用于包裝食品
D.鈦合金、玻璃鋼、碳纖維復合材料等都屬于復合材料

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某研究小組發(fā)現,維C泡騰片(保健品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產生(如圖2).該小組同學進行如下探究:
探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設】
小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種.
小明說:不可能含有N2,因為:根據質量守恒定律(或化學反應前后元素種類不變),反應物中不含氮元素
小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO有毒
經討論,最后該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃
【得出結論】
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,寫出該反應的化學方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)由實驗②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復燃.
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性.
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯酸性.
【拓展延伸】人體缺乏維生素C會引起壞血。

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.過氧乙酸(化學式為C2H4O3)常用作消毒劑.計算:
(1)過氧乙酸中各元素的質量比;
(2)過氧乙酸中氧元素的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下面是小青同學對部分化學知識的歸納,其中正確的一組是( 。
A.實驗記錄:①用10mL量筒量取7.02mL水;   ②用托盤天平稱取5.6g氯化鈉
B.安全常識:①酒精燈打翻起火,用濕抹布撲滅; ②冬天用煤爐取暖,應保證室內通風
C.化學與健康:①人體缺維生素A會引起夜盲癥; ②禁止使用任何食品添加劑
D.化學與生活:①用鋼絲球擦洗鋁鍋上的污垢;   ②用食醋除水垢

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.我國“蛟龍?zhí)枴睗撍髟谔窖筮M行了錳結核采樣.一定條件下,錳結核中的MnO2能與KOH、O2發(fā)生如下反應:2MnO2+4KOH+O2═2X↓+2H2O.則X的化學式為( 。
A.K2MnO4B.KMnO4C.Mn(OH)2D.Mn2O7

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是(  )
A.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多    Al(OH)3+3HCl═AlCl3+H2O    復分解反應
B.拉瓦錫研究空氣成分                  2Hg0$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+02↑         分解反應
C.用天然氣作燃料                      CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O     氧化反應
D.驗證銅和鋁的活動性                  Cu+AlS04═CuS04+Al         置換反應

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