(1)夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏時,可以采取的應急措施是
 

A.立即打電話報警,并請維修人員前來維修
B.開燈,仔細檢查泄漏源
C.打開門窗通風,嚴禁一切火星及明火
D.向室內(nèi)噴水,溶解液化石油氣,防止其燃燒
(2)送入居民家中的天然氣、水煤氣(天然氣、水煤氣本身沒有氣味)中常加入一種有臭味的物質(zhì)(乙硫醇),其作用是
 
考點:防范爆炸的措施
專題:化學與生活
分析:(1)根據(jù)液化石油氣屬于可燃性氣體,不純遇明火可能會發(fā)生爆炸進行解答;
(2)根據(jù)送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)(硫醇),其作用:萬一天然氣、水煤氣泄漏,易于察覺,防止發(fā)生危險事故進行解答.
解答:解:(1)A、立即打電話報警,并請維修人員前來維修的措施不及時,所以錯誤.
B、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發(fā)生爆炸,開燈會產(chǎn)生電火花,易引燃混合氣體,發(fā)生危險,所以錯誤.
C、立即打開所有門窗通風,會使室內(nèi)空氣對流,可以降低氣體的溫度減小可燃性氣體的濃度,使混合氣體達不到著火點和爆炸極限,所以正確.
D、液化石油氣不能溶解在水中,所以錯誤.
故選:C.
(2)送入居民家中的天然氣或水煤氣中常加入一種有臭味的物質(zhì)(硫醇),其作用:萬一天然氣、水煤氣泄漏,有臭味易于察覺,以免造成危險.故填:萬一天然氣、水煤氣泄漏,有臭味易于察覺,以免造成危險.
點評:“生命重于泰山”安全問題無小事,尤其是防火、防爆問題,所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查熱點,要注意燃燒爆炸的條件和防護措施.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

永州市的丘陵以紅壤為主,PH為4.9~5.8,小華幫助家人開發(fā)屋后的丘陵,查閱有關農(nóng)作物生長最適宜的PH范圍:
農(nóng)作物 棉花 玉米 大豆 茶樹
PH 6.1-6.8 6.0-7.0 6.5-7.5 5.0-5.5
你認為小華家最適宜種植的農(nóng)作物是( 。
A、棉花B、玉米C、大豆D、茶樹

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)地殼中含量最高的金屬元素
 

(2)氦氣
 

(3)2個氫原子
 

(4)3個氧分子
 

(5)H2O中氧元素顯-2價
 

(6)4個氫氧根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是
 

(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
,收集氧氣可選用的裝置是
 
(填裝置編號,下同).
(3)用A裝置可制取二氧化碳,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
,若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳氣體應該從
 
(填“長”或“短”)導管導入.
(4)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性.其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4(液)═FeSO4+H2S↑.實驗室制取硫化氫氣體可采用
 
裝置組合.
小帥同學將二氧化碳氣體直接通入裝有紫色石蕊溶液的試管中,觀察到
 
現(xiàn)象,小帥得出“二氧化碳和水發(fā)生了化學反應”.
小美同學認真思考后認為:小帥的實驗不完善,不能證明二氧化碳和水確實發(fā)生了反應.為完善小帥的實驗方案,我補充的實驗是
 
,現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組的同學利用如圖所示裝置進行實驗.

實驗目的:
(1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗.
(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積.
儀器認識:寫出儀器①②的名稱:①
 
;②
 

裝置連接:為達到實驗目的(2),裝置的正確連接順序是(填接口的字母)a→
 
→d.
問題分析:
(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是:
 

(2)裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是:
 

(3)某同學取紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲,在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”實驗.結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析實驗失敗的原因:
 

(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:
實驗1 實驗2 實驗3 實驗4
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
①請推測:含碳0.6%的鐵絲在氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象是
 

②引起實驗1與實驗2、實驗3、實驗4現(xiàn)象不同的原因是
 

③引起實驗2、實驗3、實驗4之間現(xiàn)象不同的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出相應的化學符號或化學方程式
(1)5個磷原子
 
;    
(2)常用于撲滅火災的固態(tài)氧化物
 
;
(3)2個亞鐵離子
 
;    
(4)最簡單的有機化合物
 
;
(5)產(chǎn)物中有水生成的反應很多,請按要求寫出一個化學方程式
①產(chǎn)物中有水生成的化合反應:
 
;
②產(chǎn)物中有水生成的復分解反應:
 
;
③產(chǎn)物中有水生成的其他反應:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用FeSO4和NaOH制備Fe(OH)2時,往往會形成一種灰綠色的中間物(用X表示).經(jīng)分析,X中含有三種陰離子與兩種陽離子,陰、陽離子的總質(zhì)量之比為11:12.已知兩種陽離子為Fe2+與Fe3+,物質(zhì)的質(zhì)量之比為2:1.請通過計算確定X的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示:
(1)小卵石,石英砂和膨松棉的作用是
 
,活性炭的主要作用是
 
;
(2)凈化后是硬水還是軟水?我認為可用
 
來檢驗;
(3)長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,生活中采用的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人的呼吸過程中,吸入的主要是
 
,呼出的主要是
 
,呼吸過程是
 
變化過程.

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