3．經(jīng)檢測(cè)，某溶液中的陽(yáng)離子只有H+，陰離子有SO42-和少量的OH-，則可推斷該溶液（　�。�
A．一定是酸性的B．一定是堿性的
C．一定是中性的D．既呈酸性又呈堿性

分析 根據(jù)溶液中離子的特征及常見化合物的定義進(jìn)行分析判斷．

解答 解：因?yàn)槿芤褐袣潆x子、硫酸根離子和氫氧根離子，現(xiàn)在溶液中陽(yáng)離子只有氫離子，而陰離子有兩種，說(shuō)明有一種是溶質(zhì)電離出來(lái)的，那么該溶質(zhì)就電離出兩種離子，就是氫離子和硫酸根離子，說(shuō)明該溶液是硫酸溶液，呈酸性．
故選項(xiàng)為：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見化合物的特征，依據(jù)電離出的離子可知陽(yáng)離子都是氫離子的化合物屬于酸進(jìn)行判斷，能夠考查學(xué)生的分析問題及判斷問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．酸、堿和鹽溶液都是電解質(zhì)溶液，電解質(zhì)溶液中含有一定數(shù)量的陰、陽(yáng)離子，它們能夠在溶液中自由移動(dòng)，因此電解質(zhì)溶液能導(dǎo)電．為了研究電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電能力與什么因素有關(guān)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
（1）實(shí)驗(yàn)中小明可通過(guò)燈泡的亮度來(lái)比較Ca（NO3）2溶液和Ba（NO3）2溶液的導(dǎo)電能力強(qiáng)弱．
（2）小明同學(xué)取兩燒杯氫氧化鋇溶液，分別滴加碳酸鈉溶液和硫酸溶液．若燒杯中的氫氧化鋇溶液的質(zhì)量為85.5克，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%．當(dāng)氫氧化鋇恰好被完全反應(yīng)，則滴加的硫酸溶液中含溶質(zhì)硫酸為多少克？
[H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O]
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明發(fā)現(xiàn)了非常奇怪的現(xiàn)象：雖然兩次實(shí)驗(yàn)中溶液都出現(xiàn)白色渾濁現(xiàn)象，可是滴加碳酸鈉溶液時(shí)電流表的示數(shù)幾乎不變，而滴加硫酸溶液時(shí)，電流表的示數(shù)逐漸減小，到達(dá)一定量時(shí)，電流表示數(shù)恰好為零．他百思不得其解，你能幫他解釋其中原因嗎？（已知：純水不導(dǎo)電，沉淀在水中不能電離出自由移動(dòng)的陰、陽(yáng)離子）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．鐵生銹是一個(gè)緩慢的過(guò)程，鐵長(zhǎng)期露置在潮濕的環(huán)境中就會(huì)銹跡斑斑．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證鐵生銹是物理變化還是化學(xué)變化．（注：鐵可以被磁鐵吸引，鐵銹不能被磁鐵吸引）
（1）提出假設(shè)：鐵生銹是化學(xué)變化．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：將鐵銹從鐵釘上刮下來(lái)，用磁鐵接近鐵銹．
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵銹不能被磁鐵吸引．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．復(fù)合化肥
（1）概念：同時(shí)含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化肥．
（2）常見的種類：磷銨[NH4H2PO4（磷酸二氫銨）和（NH4）2HPO4（磷酸氫二銨）的混合物]和硝酸鉀（KNO3）等
（3）特點(diǎn)：能同時(shí)均勻地供給作物幾種養(yǎng)分、充分發(fā)揮營(yíng)養(yǎng)元素間的相互作用，有效成分高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．人類六大營(yíng)養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和糖類．青少年缺Ca．（填寫元素符號(hào)）會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．據(jù)報(bào)道，我國(guó)長(zhǎng)征五號(hào)“冰箭”運(yùn)載火箭采用液氫和液氧作為推進(jìn)劑，其中液氧屬于（　�。�
A．單質(zhì)B．氧化物C．化合物D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室里常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，過(guò)濾需要用到的儀器和用品有①③④⑥⑦（填序號(hào)）．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái) ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙
（2）利用蒸發(fā)的原理可以從海水中提取食鹽；僅從第（2）題①～⑦中選擇儀器還不能完成實(shí)驗(yàn)室里蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn)，缺少的儀器是蒸發(fā)皿，在溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三種操作中都要用到同一種常見的玻璃儀器，此儀器的名稱是玻璃棒．
（3）減少大氣中二氧化碳含量的研究．查閱資料：氣體的溶解能力隨溫度降低和壓強(qiáng)增大而增大．
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解能力比通常情況下在水中的溶解能力大（填“大”或“小”），因?yàn)镃O2的溶解度隨溫度降低而增大和壓強(qiáng)增大而增大．但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3（用符號(hào)表達(dá)式表示）．
②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷（CH4），這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2H2O+CH4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．請(qǐng)回答：

（1）儀器a名稱是長(zhǎng)頸漏斗，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣大的氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法來(lái)制備氧氣，其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是固體（或液體）和液體不需要加熱的反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中，小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗(yàn)臺(tái)前：
請(qǐng)回答：
（1）指出圖中編號(hào)儀器的名稱：a鐵架臺(tái) b燒杯
（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是制取二氧化碳?xì)怏w，該考題涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若增加酒精燈（填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成制氧氣的發(fā)生裝置（藥品另選），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，總共5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分．請(qǐng)找出他失分的操作并說(shuō)明原因：Ⅱ中的瓶塞沒有倒放、Ⅳ中的氣體驗(yàn)滿燃著的火柴應(yīng)該放在瓶口．

（4）由于鹽酸具有揮發(fā)性，因此收集到的氣體含有HCl氣體，為了除去該氣體中含有的HCl氣體，小明查找了下列資料：
Ⅰ．NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
Ⅱ．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
Ⅲ．Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
Ⅳ．CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng)
你認(rèn)為小明會(huì)用NaHCO3溶液還是用Na2CO3溶液來(lái)吸收該氣體中含有的HCl氣體？用NaHCO3溶液，理由是因?yàn)槎趸寂c碳酸鈉溶液能反應(yīng)．

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