空氣是一種寶貴的自然資源,分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是( 。
A. 氧氣 B. 稀有氣體 C. 氮氣 D. 氫氣
科目:初中化學 來源: 題型:
室溫時,將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應時,溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示.下列有關說法不正確的是( 。
| A. | 該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中 |
| B. | 氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應時.溶液的pH等于7 |
| C. | 當滴入溶液的體積為5mL時,所得溶液中的溶質只有NaCl |
| D. | 滴入溶液體積為15mL時,再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
過氧化鈣晶體﹝CaO2·8H2O﹞較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,廣泛應用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CaO2流程如下:
(1)氣體X是CO2,其名稱是 ;將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是 。
(2)反應Y需控制溫度在0~5℃,可將反應容器放在 中,該反應是化合反應,反應產物是CaO2·8H2O,請寫出化學方程式 。獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca(OH)2雜質,原因是 。
(3)CaO2的相對分子質量為 ,過氧化鈣晶體﹝CaO2·8H2O﹞中H、O元素的質量比為 。
(4)為測定制得的過氧化鈣晶體中CaO2·8H2O的質量分數,設計的實驗如下:稱取晶體樣品50g,加熱到220℃充分反應(方程式為2CaO2·8H2O2CaO+O2↑+16H2O↑,雜質不發(fā)生變化),測得生成氧氣的質量為3.2g,請計算樣品中CaO2·8H2O的質量分數(CaO2·8H2O相對分子質量為216),寫出必要的計算過程。
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科目:初中化學 來源: 題型:
生物浸出技術在金屬冶煉中應用廣泛。嗜熱細菌在65-80℃酸性水溶液及氧氣存在下,能氧化黃銅礦(主要成分)產生硫酸鹽,進而生產銅和綠礬,主要流程如下:
⑴分離出礦渣的操作是 。
⑵若試劑b為Fe粉,反應①的化學方程式為 。
⑶氫氧化鐵與試劑a發(fā)生中和反應,反應②的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源.下列對空氣的說法中正確的是( 。
A. 空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒
B. 臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10~50km的高空
C. SO2約占空氣體積的0.03%,能產生溫室效應
D. 隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
水和空氣都是人類重要的資源.
(1)人類一刻也離不開空氣,空氣看不見,摸不著,如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在 ;要測定空氣中氧氣的含量,設計實驗原理時要考慮哪些因素 、 (答出兩條即可).
(2)人如果不吃飯,也許還能活上幾周,但如果沒有水,卻只能活幾天.我市是一個水資源短缺的城市,因此,我們要節(jié)約用水,提高用水效率.請你提出一條節(jié)約用水的措施 .
(3)水曾被誤認為是一種“元素”.下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是 .
a.水的電解 b.水的蒸發(fā) c.氫氣在氧氣中燃燒
(4)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩.在日常生活中,人們常用 的方法來降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用 來檢驗.
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科目:初中化學 來源: 題型:
把X、Y兩種金屬分別放入另外兩種金屬Z、M的鹽溶液中,實驗結果如下表,其中“/”表示金屬與鹽不反應,“√”表示金屬與鹽能反應。
金屬\溶液 | Z的鹽溶液 | M的鹽溶液 |
X | / | √ |
Y | / | / |
上述四種金屬活動性由強到弱的順序是()
A.Z、M、X、Y B.M、X、Z、Y
C.Z、X、M、Y D.Z、Y、X、M
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