【題目】下圖分別表示兩種元素的原子,能用該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是

AC+O2 CO2 BC+ CO2 2CO

CH2 + Cl2 2HCl D2H2 + O2 2H2O

【答案】A

【解析】A、該反應(yīng)為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng)生成一種化合物,且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為212,與微觀圖所表示的反應(yīng)一致;故A正確;
B、該反應(yīng)為一種單質(zhì)與一種化合物發(fā)生化合反應(yīng)生成一個(gè)化合物,與微觀圖所示的反應(yīng)的各物質(zhì)的類別相符;但化學(xué)方程式所示的反應(yīng)中各物質(zhì)的微粒數(shù)的比112與微觀圖中的反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比不同;故B不正確;
C、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng),與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致;故C不正確;
D、該反應(yīng)為兩種單質(zhì)發(fā)生的化合反應(yīng),與微觀圖所表示的反應(yīng)不一致;故D不正確;
故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】次氯酸鈉(NaClO)是一種強(qiáng)效漂白劑.其中氯元素的化合價(jià)為

A.﹣1 B.+1 C.+3 D.+4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組需要測定變質(zhì)后的氫氧化鈉樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取10 g該樣品于燒杯中,加入100 g稀鹽酸完全反應(yīng)后剩余液體的質(zhì)量為109.56 g。請計(jì)算:

(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量。

(2)該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作葉脈書簽”(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。操作過程如下,試計(jì)算:

(1)20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少g;

(2)反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(寫出計(jì)算過程)

(3)200g濾液濃縮制成葉脈書簽所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需蒸發(fā)水多少g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該實(shí)驗(yàn)說明水是由

組成的;通電一段時(shí)間后,正極端玻璃管與負(fù)極端玻璃管所收集的氣體體積比約為 。

(2)若用圖2所示裝置來凈化天然水,其所起的作用是 (選填序號(hào))。

A.能殺菌消毒 B.能得到純水

C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D.能使天然水變澄清

(3)圖3中,自來水廠使用的凈水方法有 (選填序號(hào))。

A.沉淀 B.過濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附

若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來水是否為硬水,常選用的物質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 ( )

A. 分別加入適量的石灰水 B. 用帶火星木條分別伸入瓶中

C. 用燃著木條分別伸入瓶中 D. 聞氣體的氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

B. 魚、蝦等能在水中生存.是由于氧氣易溶于水

C. 氧氣具有可燃性

D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5

D. 該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備氣體可采用不同的裝置

(1)若用裝置一制取和收集某氣體,由此可推知_______(填序號(hào))

①反應(yīng)物都是固體 ②反應(yīng)需要催化劑

③氣體密度比空氣小 ④可用于制取和收集氧氣

裝置中不屬于玻璃儀器的是__________ ;

(2)宏志班某化學(xué)興趣小組為探究O2的性質(zhì),需制取幾瓶干燥或純凈的O2,他們對(duì)裝置一進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計(jì)了裝置二。反應(yīng)開始,用⑤收集第一瓶O2時(shí),需打開彈簧夾a、c,關(guān)閉彈簧夾bd;用 ③收集第二瓶O2時(shí)需_________(填序號(hào)),……

A.打開彈簧夾c、d,關(guān)閉彈簧夾a、b B.打開彈簧夾bd,關(guān)閉彈簧夾a、c

C.打開彈簧夾a、bd,關(guān)閉彈簧夾c D.打開彈簧夾b、cd,關(guān)閉彈簧夾a

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置二制取和收集兩瓶CO2,②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____________________,用③集氣時(shí),瓶中液體應(yīng)具備的性質(zhì)是________________________;

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2。打開彈簧夾a、bd,關(guān)閉彈簧夾c,用裝置二(II)、(III)來完成,收集時(shí)應(yīng)對(duì)裝置(III)作的改進(jìn)是:將____________________;

(5)比較裝置一,裝置二的優(yōu)點(diǎn)有__________________(填序號(hào))

①便于制取較大量的氣體 ②便于控制反應(yīng)的速率 ③便于儲(chǔ)存氣體,隨取隨用

④便于控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止 ⑤收集多瓶氣體時(shí)可減少氣體的逸散

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