11.浙江地形復(fù)雜,山地面積占了一半以上,有一個(gè)山脈的巖石以石灰石為主,石灰石含量達(dá)到50億噸,是制造水泥、石灰、輕質(zhì)碳酸鈣的主要原料,某校?茖W(xué)探究小組同學(xué)把一塊從山上撿來(lái)的石灰石做純度分析(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①用天平準(zhǔn)確稱(chēng)取20克石灰石放入甲圖A裝置中,同時(shí)加入足量的稀鹽酸;
②測(cè)量C裝置吸收到的由反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量,并據(jù)此繪成乙圖的曲線(xiàn);
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算該石灰石的純度,并做相關(guān)分析.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中裝置B的作用是吸收水分,干燥氣體.
(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),C裝置中收集到的CO2質(zhì)量要比實(shí)際產(chǎn)生的CO2質(zhì)量要小(每個(gè)裝置中均完全反應(yīng),忽略鹽酸的揮發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響),你認(rèn)為可能的原因是AB容器內(nèi)還有剩余的二氧化碳沒(méi)有完全被氫氧化鈉吸收.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

分析 (1)根據(jù)濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)AB容器內(nèi)還有剩余的二氧化碳沒(méi)有完全被氫氧化鈉吸收進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和化學(xué)方程式計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)濃硫酸具有吸水性,裝置B的作用是吸收氣體中的水分,干燥氣體;
(2)AB容器內(nèi)可能還有剩余的二氧化碳沒(méi)有完全被氫氧化鈉吸收,故C裝置中收集到的CO2質(zhì)量要比實(shí)際產(chǎn)生的CO2質(zhì)量要小.
(3)設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                                    44
 x                                    6.8g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{6.8g}$
x≈15.5g
該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{15.5g}{20g}$×100%=77.5%;
故答案為:(1)吸收水分,干燥氣體;
(2)AB容器內(nèi)還有剩余的二氧化碳沒(méi)有完全被氫氧化鈉吸收;
(3)77.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,明確實(shí)驗(yàn)基本原理及會(huì)分析圖象方能正確解決本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.某校課外興趣小組對(duì)一批粗鋅樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng))進(jìn)行分析,甲、乙、丙三組同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
組別
藥品
燒杯+稀硫酸/g152.5152.5252.5
粗鋅樣品/g201515
燒杯及剩余物/g172.1167.1267.1
請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù),幫助他們回答下列問(wèn)題(每組反應(yīng)均充分):
(1)組同學(xué)所取用的稀硫酸與粗鋅樣品恰好完全反應(yīng);
(2)計(jì)算粗鋅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)計(jì)算原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)計(jì)算恰好完全反應(yīng)的那組實(shí)驗(yàn)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(燒杯質(zhì)量為52.5g,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明想配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的氯化鈉溶液,在實(shí)驗(yàn)室里只找到了含有少量泥沙的粗鹽固體,怎么辦呢?小明想要把粗鹽中的泥沙除去后才能較準(zhǔn)確的配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%的氯化鈉溶液.小明設(shè)計(jì)如下步驟的操作方案:(1)稱(chēng)取樣品A克(2)加入適量的水充分溶解,過(guò)濾(3)濾液蒸發(fā)結(jié)晶,稱(chēng)取固體A1克(4)加一定量水溶解,配制成a%溶液.在操作過(guò)程中小明遇到了些疑惑和問(wèn)題,請(qǐng)你幫他解決;
(1)在如圖1操作過(guò)程中,玻璃棒的作用是引流.過(guò)濾后,小明發(fā)現(xiàn)濾液還有些渾濁,你認(rèn)為原因可能是濾紙破損等,接下來(lái)小明該如何操作重新進(jìn)行過(guò)濾,直至濾液澄清.
(2)蒸發(fā)操作時(shí),液體應(yīng)在蒸發(fā)皿中加熱,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí)可以停止加熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也叫可入肺顆粒物,與肺癌、哮喘等疾病的發(fā)生密切相關(guān),是灰霾天氣的主要原因,它主要來(lái)自化石燃料的燃燒(如機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣、燃煤)等.2012年12年2月,國(guó)務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).下列與PM2.5相關(guān)的說(shuō)法不正確的是(  )
A.大力發(fā)展電動(dòng)車(chē),減少燃油汽車(chē)的尾氣排放量
B.是形成沙塵暴天氣的主要因素
C.其顆粒小,在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康影響更大
D.開(kāi)發(fā)利用各種新能源,減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.已知K2SO4溶液、KCl溶液的pH=7,Al2(SO43溶液的pH<7.請(qǐng)猜想用明礬凈化后的水,其pH<7.(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.T℃時(shí),200g某物質(zhì)的溶液,蒸發(fā)40g水或加入10g該物質(zhì)均可達(dá)到飽和.求:
①T℃時(shí),該物質(zhì)的溶解度;
②T℃時(shí)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.按金屬活動(dòng)性順序,一種活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬能把另一種活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái).當(dāng)同學(xué)們把鈉放入硫酸銅溶液中,卻得不到金屬銅,請(qǐng)說(shuō)明其科學(xué)道理,并寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
自制汽水
B.
蔗糖溶于水
C.
鐵釘銹蝕條件探究
D.
鎂帶的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.“銅綠”是銅器件銹蝕形成的綠色粉末,主要成分是堿式碳酸銅.

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):a試管,b鐵架臺(tái),c燒杯.
(2)給試管中的銅綠加熱,試管夾要從底 部往上 部套入,夾在試管的中上部,加熱時(shí)試管口要略向下傾斜,防止冷凝水回流炸裂試管,可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是綠色粉末變成黑色,試管口有水珠產(chǎn)生,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),必須先將導(dǎo)管從石灰水中取出,然后再熄滅酒精燈,其原因是防止液體倒流入試管
(4)向試管中的銅綠加入鹽酸,傾倒鹽酸時(shí),試劑瓶的標(biāo)簽要向著手心,試管口與試劑瓶口緊挨,使液體緩緩流下,可以觀(guān)察到的現(xiàn)象是固體溶解,溶液由無(wú)色變成藍(lán)色,產(chǎn)生氣泡.
(5)由上述實(shí)驗(yàn)歸納銅綠具有的化學(xué)性質(zhì):
①受熱易分解
②能和稀鹽酸反應(yīng).

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