(1)化學(xué)與生活密切相關(guān).?huà)寢尀榱私o小明增加營(yíng)養(yǎng),制定了如表所示的食譜.
主食
米飯
副食
紅燒肉、糖醋魚(yú)、排骨湯
飲料
加鈣牛奶
 
a.米飯中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素是   (填“糖類(lèi)”或“油脂”).為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,你建議應(yīng)該增加的食物是   (填“蔬菜”或“火腿腸”)
b.小明媽媽在廚房用到的下列物品中,主要材料屬于合成材料的是   (填序號(hào))
①鐵鍋         ②棉布圍裙           ③塑料手套.
c.在某活動(dòng)中,小明同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是(填字母)   
A.食醋          B.肥皂液        C.汽水
(2)小明在查閱資料時(shí)看到這樣一段話(huà):“二氧化硫能使紫紅色KMnO4溶液變成無(wú)色溶液,反應(yīng)方程式為:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2
①方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚,小明根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種常見(jiàn)的酸,請(qǐng)根據(jù)已學(xué)知識(shí)推測(cè)其化學(xué)式:        ,高錳酸鉀中Mn元素化合價(jià)為    ,5SO2中“5”的含義是           。
②信息提示:硫酸鉀是由K+和SO42-構(gòu)成.硫酸鉀溶液呈無(wú)色,鹽溶液的顏色通常是由構(gòu)成它的離子決定的.根據(jù)資料及信息提示,KMnO4溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由   (填離子符號(hào))離子表現(xiàn)出來(lái)的.
(3)現(xiàn)將H2SO4、Ba(OH)2、Na2CO3三種物質(zhì)同時(shí)加入到足量的水中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得白色沉淀B和無(wú)色溶液A,經(jīng)測(cè)定溶液pH<7.
信息:⑴硫酸鋇不溶于水也不溶于酸     ⑵碳酸鋇不溶于水,但能溶于酸

據(jù)此判斷:溶液A中一定存在粒子有            白色固體B屬于        (填“純凈物”或“混合物”).
(1)a糖;蔬菜;b③;c.B;(2)①H2SO4;+7;5個(gè)二氧化硫分子;②MO4+;(3)H+、Na+、SO42-、H2O;純凈物。

試題分析:(1)a.米飯中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素糖類(lèi),為了使?fàn)I養(yǎng)均衡,應(yīng)該增加的食物是蔬菜,以補(bǔ)充維生素;b.在廚房用到的物品中,主要材料屬于合成材料的是鐵鍋;c.在某活動(dòng)中,小明同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性),很癢,用食醋涂抹可以減輕痛苦的;(2)①方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚,小明根據(jù)上下文了解到該物質(zhì)是一種常見(jiàn)的酸,根據(jù)質(zhì)量守恒定律推測(cè)其化學(xué)式H2SO4; ,高錳酸鉀中Mn元素化合價(jià)為+7價(jià);5SO2中“5”的含義是5個(gè)二氧化硫分子;②由題中的敘述可知KMnO4溶液呈現(xiàn)的紫紅色可能是由MO4+離子表現(xiàn)出來(lái)的;(3)依據(jù)題中的判斷:溶液A為硫酸鈉和硫酸的混合液,故溶液中一定存在粒子有:)H+、Na+、SO42-、H2O; 白色固體B是碳酸鋇,屬于純凈物
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)初中化學(xué)常見(jiàn)白色固體甲由三種元素組成。將10g甲與100 mL水混合,得混合物A,再將A與足量稀鹽酸反應(yīng)得混合物B。
(1)若A中有白色沉淀,加入稀鹽酸后沉淀溶解,且有氣泡放出,則甲是    。
(2)若A中有白色沉淀,加入稀鹽酸后沉淀溶解,且無(wú)氣泡放出,則甲是    。
(3)若A為無(wú)色溶液,將其分成兩等分,第一份加入稀鹽酸后有氣體放出,第二份加入(2)中的甲2g,有沉淀生成,此時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)是    。第一份和第二份溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是        。

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碳酸鈉是重要的化工原料,其俗稱(chēng)為
A.燒堿B.純堿C.生石灰D.熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列化學(xué)方程式中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(   )
A.C+O2CO2
B.2H2O2H2↑+O2
C.3CO+Fe2O32Fe+3CO2
D.HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖是市場(chǎng)銷(xiāo)售的食用小蘇打包裝袋上的部分文字,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由標(biāo)簽上提供的信息推測(cè)小蘇打具有的物理性質(zhì)是                           。
(2)小蘇打也能和稀鹽酸反應(yīng)生成使澄清石灰水變渾濁的氣體,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                
(3)你知道小蘇打還有的一條用途是              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)酸、堿、鹽及化肥的知識(shí)說(shuō)法正確的是
A.氫氧化鈉能去除油污,所以廚房清潔劑中含有大量氫氧化鈉
B.一些國(guó)家試用碳酸水澆灌某些植物,其作用是調(diào)節(jié)土壤的pH,改良?jí)A性土壤,能促進(jìn)植物的光合作用
C.鉀肥能增強(qiáng)作物抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力,碳酸鉀與熟石灰粉末混合研磨后,能聞到刺激性氣味
D.在醫(yī)療上,碳酸鈉是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

怎樣除去下列混合物中的雜質(zhì)?寫(xiě)出主要分離過(guò)程。
(1)硫酸亞鐵溶液中混有少量硫酸銅:                       
(2)除去硝酸鉀中混有的少量食鹽,得到純凈的硝酸鉀:                      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)寫(xiě)出沉淀A的化學(xué)式               。
(2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作和蒸發(fā)所共同用到的一種玻璃儀器是         
(3)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出固體物質(zhì)B的成分    (用化學(xué)式表示)。
(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加過(guò)量鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入。寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:                        。
(5)你認(rèn)為物質(zhì)B中是否含有雜質(zhì)氯化氫       (填“是”或“否”),理由是                          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)小組參觀(guān)制堿廠(chǎng)后,繪制了該廠(chǎng)生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下,據(jù)圖回答:

(1)流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒?為什么?                                                  。
(2)用一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)                            。
(3)如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品,即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨,那么,氨氣在制堿過(guò)程中的作用是                                                            。
(4)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時(shí)溶液中析出碳酸氫鈉而沒(méi)有析出氯化銨的原因是                                                    。

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