【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(

A.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中不斷加入稀鹽酸

B.向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液

C.向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別逐滴滴加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過(guò)量

D.在密閉容器中,引燃鎂條

【答案】C

【解析】

A、向一定質(zhì)量的氫氧化鈉(顯堿性,pH7)溶液中不斷加入稀鹽酸,反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉(顯中性)和水,pH值逐漸減小,當(dāng)稀鹽酸過(guò)量時(shí),溶液pH7;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;

B、向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉溶液,然后再和氯化銅反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;

C、向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別逐滴滴加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過(guò)量,反應(yīng)開(kāi)始時(shí),硫酸少量,鐵粉和鋅粉產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量相等,待硫酸足量時(shí),鐵產(chǎn)生的氫氣多,鐵消耗硫酸的質(zhì)量大;故選項(xiàng)錯(cuò)誤,但符合題意;

D、在密閉容器中,引燃鎂條產(chǎn)生氧化鎂固體,符合質(zhì)量守恒定律,鎂元素質(zhì)量不變;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;

故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,認(rèn)識(shí)和探究身邊的化學(xué)物質(zhì)、了解化學(xué)的奧秘,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容。

(1)A、B、C是三種常見(jiàn)的含鈣化合物。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物略去):請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A__________;B_________;C______

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:__________。

(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?______的功能。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣和水是人類必需的物質(zhì)。

1)如圖1是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置:

實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________,若最終瓶中水的液面高度低于刻度“1”,可能的原因之一是______________。

2)自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石,生活中常用________的方法來(lái)降低水的硬度;水是常用的溶劑,配制下列溶液時(shí),以水作溶劑的是_______(填字母)。

A 生理鹽水

B 醫(yī)用碘酒

C 高錳酸鉀溶液

D 醫(yī)用酒精

3)利用水結(jié)合溶解度及溶解度曲線可以鑒別某些物質(zhì),如圖2是硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線:

①硝酸鉀和氯化銨的溶解度相等的溫度是________℃;

60℃時(shí)將70g硝酸鉀和氯化銨分別加入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,觀察到________的是氯化銨溶液,此時(shí)硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(精確到0.1%);

③混有少量氯化銨的硝酸鉀固體,加水配制成80℃的硝酸鉀飽和溶液,再冷卻至20℃,析出晶體并得到溶液。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是_________(填字母)。

A 析出的晶體中不一定含有硝酸鉀

B 所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液

C 上述方法可以將兩種物質(zhì)完全分離

④圖3中,加入下列某固體物質(zhì)后,試管底部硝酸鉀晶體完全溶解,則該物質(zhì)可能是_______(寫(xiě)一種)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】材料一:2014年3月,某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)。該事故的起因是幾個(gè)年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板。聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒傷亡。

材料二:氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí),氫氧化鎂開(kāi)始分解出水蒸氣,同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加到塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。

(1)聚氨酯泡沫塑料屬于___________ (填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)材料。

(2)燃著的煙花在引發(fā)這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是___________ (填標(biāo)號(hào))。

A.提供氧氣 B.使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn) C.提供可燃物

(3)根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因是______________________(答1點(diǎn))。氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.1,電解水

B.2,加熱碳和氧化銅的混合物

C.3,用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D.4,向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有一瓶水垢樣品,其成分為氫氧化鎂和碳酸鈣。已知:氫氧化鎂受熱易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg(OH)2MgO + H2O;碳酸鈣高溫下分解。某興趣小組為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取12.9g水垢樣品加熱,加熱過(guò)程中剩余固體的質(zhì)量隨加熱時(shí)間的變化如下圖所示。關(guān)于加熱一段時(shí)間后剩余固體的判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 圖中a點(diǎn)剩余固體是由一種鹽和一種堿組成

B. 若剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.0%,則剩余固體的成分為CaCO3MgO

C. 圖中ab間任一點(diǎn)(不包括a、b兩點(diǎn))的剩余固體成分為CaCO3、MgOMg(OH)2

D. 若向c點(diǎn)的剩余固體中加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為(12.0-x)g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律,進(jìn)行了下圖所示的小實(shí)驗(yàn)。在一根用細(xì)銅絲吊著的長(zhǎng)玻璃棒兩端,分別繞上40cm長(zhǎng)的粗銅線,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1—2分鐘。停止加熱后冷卻,仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

冷卻后,他們觀察到的現(xiàn)象是:

(1)___________________________________________________________;

(2)____________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)乙炔氣體完全燃燒時(shí)的反應(yīng):2C2H2+5O24CO2+2H2O,可以寫(xiě)出如下的符號(hào)式:V(C2H2)V(O2)V(CO2)V(H2O)=2542。據(jù)此知識(shí),下列說(shuō)法不正確的是(

A.參加反應(yīng)的乙炔和氧氣的質(zhì)量比為25

B.參加反應(yīng)的乙炔和氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為25

C.參加反應(yīng)的乙炔和生成的二氧化碳的體積比為12

D.參加反應(yīng)的乙炔和生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為12

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,科學(xué)家研制一種太陽(yáng)能反應(yīng)器,利用新型催化劑二氧化鈰,集中太陽(yáng)的熱量產(chǎn)生高溫,將水和二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化,產(chǎn)物可供燃燒發(fā)電。轉(zhuǎn)化示意圖如圖:

1)轉(zhuǎn)化①的反應(yīng)原理,可以表示為:CO2+H2OCO+H2+X,則 X 的化學(xué)式為_____。

2)在轉(zhuǎn)化③中,體現(xiàn)了氫氣和一氧化碳都具有_____,所以可用作燃料。

3)某同學(xué)設(shè)想利用鐵、銅等常見(jiàn)金屬?gòu)目扇苄遭孄}中置換出金屬鈰,用于制備二氧化鈰。他在實(shí)驗(yàn)室利用金屬與酸在相同條件下反應(yīng),記錄現(xiàn)象如下:

金屬

Cc

Fe

Cu

與稀鹽酸反應(yīng)

放出氣泡速率很快

放出氣泡速率較快

無(wú)明顯現(xiàn)象

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷他的設(shè)想能否實(shí)現(xiàn)?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由_____。

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