6月5日是“世界環(huán)境保護(hù)日”，2009年我國的宣傳口號是“減少污染，行動起來”．某化學(xué)研究小組提出如下四條設(shè)想，你認(rèn)為其中合理可行的是（　�。�
A、在燃煤中加入固硫劑，以減少“酸雨”的形成
B、大力開發(fā)水能、太陽能等清潔能源，禁止使用化石燃料
C、廢棄塑料可采用焚燒的方法處理，以解決“白色污染”
D、廢干電池實施掩埋處理以防止對水源和土壤的污染
考點：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,水資源的污染與防治,資源綜合利用和新能源開發(fā),白色污染與防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：A、根據(jù)可以減少二氧化硫的排放解答；
B、根據(jù)現(xiàn)在資源的利用情況考慮；
C、利用廢棄塑料焚燒的危害來解題；
D、根據(jù)電池的處理方法考慮．
解答：解：
A、在燃煤中加入固硫劑，可以減少二氧化硫的排放，以減少“酸雨”的形成，故對；
B、大力開發(fā)水能、太陽能等清潔能源，應(yīng)該減少使用化石燃料，而不能禁止使用，因為新能源并沒有普遍使用，現(xiàn)在還主要是使用化石燃料，故錯誤；C、廢棄塑料焚燒雖然解決了白色污染，但燃燒的同時產(chǎn)生了大量的空氣污染物，污染了空氣，故錯誤；
D、電池能嚴(yán)重污染水體和土壤，所以實施掩埋處理不能防止對水源和土壤的污染，故錯誤．
答案：A．
點評：通過回答本題要知道現(xiàn)在的能源使用情況，廢棄塑料不能采用焚燒的方法處理，廢干電池實施集中處理，要合理使用化肥和農(nóng)藥．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識回答一下問題：
（1）社會實踐活動小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕，花香滿屋，請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因：
 
；點燃生日蠟燭祝愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種吹滅蠟燭的主要原理是
 

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性炭，利用其
 
作用；殺菌消毒時，會用到消毒泡騰片，其有效成分為二氧化氯，氯元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法合理的是（　�。�
A、托盤天平只能用于粗略的稱量，能準(zhǔn)確到0.1g
B、實驗室制氣體時，應(yīng)先加入藥品，后檢查裝置的氣密性
C、在做實驗時，沒有說明藥品用量時，固體、液體都可以取任意量
D、實驗室用剩的藥品要放回原試劑瓶，以免浪費藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下事實證明分子間的間隔可以改變的是（　�。�
A、
變小了
B、
哪去了
C、
晾干了
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華同學(xué)在復(fù)習(xí)化學(xué)知識時，有如下歸納或總結(jié)，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水，通常稱為營養(yǎng)素
B、酸都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、實驗室制取O2和CO2的反應(yīng)中，沒有的化學(xué)反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

諾貝爾化學(xué)獎的成果與一種新的化學(xué)合成方法有關(guān)．新的合成過程更簡單快捷，產(chǎn)生的副產(chǎn)品和有害廢物更少，原子利用率更高，是“綠色化學(xué)”的典范．下列反應(yīng)中，符合以上“綠色化學(xué)”概念是（　　）
A、燒制生石灰：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
B、利用純堿制碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
C、制氫氧化銅：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4
D、濕法煉銅：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊．一下說法正確的是（　�。�
①氯化鉀是常見的氮肥
②合成橡膠常用與汽車輪胎的生產(chǎn)
③青少年成長需充足的蛋白質(zhì)，雞蛋、牛奶就富含蛋白質(zhì)
④糖類在人體內(nèi)氧化放出能量，為機(jī)體和維持恒定體溫提供能量．
A、①②B、②③④
C、①②③D、①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組同學(xué)在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末，他們決定對這半瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實驗探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：
該氫氧化鈣粉末的成分為①氫氧化鈣；②氫氧化鈣、碳酸鈣；③碳酸鈣
（2）設(shè)計方案、進(jìn)行實驗：請你參與探究，并填寫下表．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取樣品少量于小燒杯中，加入
足量水，充分?jǐn)嚢�，過濾		//
②取少量濾渣于試管中，
滴加適量
 
大量氣泡產(chǎn)生
猜想②成立
③取少量濾液于試管中，
 
 
（4）啟示：用化學(xué)方程式來表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因
 

因此應(yīng)該密封保存．請寫出一種藥品的名稱并說明該藥品需要密封保存的原因：
 
（要求與上述原因不同）．
（5）通過實驗探究，小組同學(xué)提出了如下一些建議，其中合理的是
 
（填序號）．
A．傾倒液體時應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕
B．要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗的態(tài)度
C．無法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無需保留．
（6）某同學(xué)為測定上述白色粉末中碳酸鈣的質(zhì)量，取樣品17.4克，放入87g鹽酸中，固體全部溶解，恰好完全反應(yīng)，測得燒杯中溶液總質(zhì)量為100克．求原粉末中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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同步練習(xí)冊答案