6．把氯酸鉀和二氧化錳的混合物17.5g，加熱到氯酸鉀完全分解，冷卻后稱量得剩余固體質(zhì)量為12.7g．
（1）生成氧氣的質(zhì)量為4.8g．
（2）求原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過(guò)程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪搜鯕�，所以可以求算氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算氯酸鉀的質(zhì)量，進(jìn)而求算對(duì)應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧氣的質(zhì)量為：17.5g-12.7g=4.8g；
（2）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245                          96
x                            4.8g
$\frac{245}{96}$=$\frac{x}{4.8g}$
x=12.25g

原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{12.25g}{17.5g}$×100%=70%．
答：（1）生成氧氣的質(zhì)量為 4.8g．
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過(guò)程要完整．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在注明反應(yīng)類型（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）或回答問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反應(yīng)
（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣的反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；置換反應(yīng)
（3）生石灰（氧化鈣）與水反應(yīng)生成熟石灰（氫氧化鈣）CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反應(yīng)
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（5）點(diǎn)燃酒精燈，酒精（化學(xué)式為C2H5OH）燃燒生成水和二氧化碳C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
（6）碳酸氫銨，受熱分解生成氨氣、二氧化碳和水NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答相關(guān)問(wèn)題：
溫度（℃）020406080
溶解度（克）12.615.320.025.038.2
（1）60℃時(shí)，向50g水中加入15g該物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為62.5g．
（2）如果要配制200g 20%的該溶液，需要水160g，此時(shí)溶液的溫度應(yīng)在60℃以上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，收集方法一般用（　�。�
A．向下排空氣法B．向上排空氣法
C．排水法D．向上排空氣法或排水法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)水的變化，不同與其他三種變化的是（　�。�
A．水結(jié)冰B．水變?yōu)樗魵?/td>C．水通電分解D．水中溶解了糖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿（NaOH）在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請(qǐng)你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+5H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：
反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：
（1）加熱到2.5分鐘時(shí)是否完全反應(yīng)？是（填“是”或“否”）
（2）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量是多少？
（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．目前，化石燃料是人類生產(chǎn)、生活的主要能源．隨著全球能量使用的增長(zhǎng)，化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭．世界各國(guó)人民的節(jié)能意識(shí)也日趨增強(qiáng)，科學(xué)家也在開(kāi)發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率等方面，做著積極的努力．請(qǐng)你回答：
（1）有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)、利用的能源有（請(qǐng)回答三種）：核能、太陽(yáng)能、風(fēng)能（或地?zé)崮�、潮汐能、氫能、可燃冰等）�?br />（2）用化學(xué)方程式表示出兩個(gè)由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的例子：
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；②CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）生產(chǎn)、生活中存在著化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化．請(qǐng)你分別各舉一例：
①由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能：干電池、蓄電池的使用等；
②由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能：給電池充電、電解水等．
（4）在原油開(kāi)采過(guò)程中常常處理釋放的燃?xì)�，如圖所示，“火炬”產(chǎn)生的黑煙飄向空中． 看到這一情景，你會(huì)想到什么？請(qǐng)從能源和環(huán)境兩個(gè)角度談?wù)勀愕挠^點(diǎn)．
能源角度：直接將燃?xì)馊紵斐闪四茉吹睦速M(fèi)；
環(huán)境角度：產(chǎn)生的黑煙使空氣中的粉塵顆粒增加而造成了環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．洪澇地區(qū)的災(zāi)民用幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水：①化學(xué)沉降（用明礬）；②消毒殺菌（用漂白粉）；③自然沉降；④加熱煮沸．該處理過(guò)程順序合理的是（　�。�
A．③①②④B．③②①④C．③①④②D．①③④②

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