【題目】用下圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件a實(shí)驗(yàn)過程如下:

①將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;②從長頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷;③連接好注射器,向瓶?jī)?nèi)推入空氣,瓶?jī)?nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒,停止推入空氣;④白磷熄火后,瓶?jī)?nèi)水面上升,最后淹沒白磷。請(qǐng)回答下列問題:

(1)白磷燃燒的文字表達(dá)式為_________

(2)對(duì)比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明燃燒需要的條件是_________。

(3)④中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因_____。

(4)同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息:“點(diǎn)燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”。你對(duì)燃燒或滅火有什么新的認(rèn)識(shí)_______

【答案】+氧氣五氧化二磷 可燃物必須與氧氣接觸 白磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,生成的P2O5是固體,瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小 燃燒不一定需要氧氣參加

【解析】

(1)根據(jù)白磷燃燒的原理進(jìn)行分析解答;

(2)根據(jù)③中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答;

(3)根據(jù)白磷燃燒的原理進(jìn)行分析解答;

(4)根據(jù)題中提供的信息進(jìn)行分析解答。

(1)白磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,文字表達(dá)式為+氧氣五氧化二磷;

(2)③中白磷露出水面前、后的改變的條件是否與氧氣接觸,露出水面,白磷燃燒,說明燃燒需要的條件是可燃物必須與氧氣接觸;

(3)④中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因:白磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣,生成的P2O5是固體,瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減。

(4)根據(jù)“點(diǎn)燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”可知,燃燒不一定需要氧氣參加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去。請(qǐng)閱讀信息和下圖回答:

(1)金屬鎵放在手心馬上熔化,說明鎵的____________。

(2)金屬鎵的相對(duì)原子質(zhì)量為______ ;鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中X的數(shù)值______;

(3)鎵的氧化物的化學(xué)式_____________;

(4)氮化鎵(GaN)是第三代半導(dǎo)體材料,一般采用GaCl3與NH3,在一定條件下反應(yīng)制得,同時(shí)得到另一種化合物。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是

A. 圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B. 圖2所示實(shí)驗(yàn)既說明二氧化碳密度比空氣大又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C. 圖3所示實(shí)驗(yàn)既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D. 圖4所示實(shí)驗(yàn)探究要使可燃物燃燒既要與氧氣接觸,還要使溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:

(1)硅原子的核電荷數(shù)為 ______

(2)13號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易 ______ (選“得”或“失”)電子。該元素屬于 ______ (選“金屬”或“非金屬”)元素,該元素在化合物中化合價(jià)常為_________。

(3)第12號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式為____________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)用化學(xué)用語填空:

①兩個(gè)氧分子__________
兩個(gè)鎂離子_________

③氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)_________
氬氣_________

(2)“Fe2+”中數(shù)字2表示的意義是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。

請(qǐng)你回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母編號(hào))。

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是 (填字母編號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活處處有化學(xué)。

(1)2017年12月18日,南通地鐵正式開建,標(biāo)志著南通進(jìn)入“地鐵時(shí)代”。地鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用光導(dǎo)纖維和電子芯片的關(guān)鍵材料分別為二氧化硅(SiO2)和晶體硅(Si)。將二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅的過程屬于____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

(2)在碳酸型飲料的生產(chǎn)中,為了讓過多的二氧化碳溶解到水中,常采用增大壓強(qiáng)的方法,二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(3)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

①下列關(guān)于水的說法中正確的是____(填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母)。

a.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

b.常用活性炭除去水體中的色素和異味

c.電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

d.地球上表面約71%被水覆蓋著,故淡水資源取之不盡、用之不竭

②小明通過以下流程凈化渾濁的河水,最終制成蒸餾水,其凈水過程如圖所示。

a. 操作①的目的是使固體B與液體C分離,該操作中玻璃棒的作用是____。

b. 用肥皂水檢驗(yàn)所得蒸餾水是軟水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____;在生活中,常用____的方法降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表列出了1-18號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符號(hào)

原子序數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

元素符號(hào)

H

He

Li

Be

B

C

N

O

F

原子序數(shù)

10

1l

12

13

14

15

16

17

18

元素符號(hào)

Ne

Na

Mg

A1

Si

P

S

Cl

Ar

請(qǐng)回答下列問題:

(1)1-l8號(hào)元素中屬于稀有氣體的有氦、__________(填元素名稱)、氬。

(2)1-l8號(hào)元素中最外層有2個(gè)電子的原子有He、Be、____(填元素符號(hào))。

(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,它在化學(xué)反應(yīng)中一般易______電子(填“得到”或“失去”),它與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的名稱為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧家族的“生長樹”如圖所示。

(1)樹上的果子中,屬于空氣污染物的是________。

(2)樹上有種“果子”為黑色固體,寫出由單質(zhì)生成該“果子”的化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:________。

(3)過氧化氫在一定條件下分解產(chǎn)生氧氣,其反應(yīng)過程中各階段微觀示意圖如下。

將上述圖示按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后排序:________(填序號(hào))。

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