下列對分子、原子、離子的認(rèn)識,正確的是
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是最小粒子,不可再分
C.原子得到或失去電子后形成離子
D.分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中
分別表示A、B、C三種不同的分子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計量數(shù)之比為
A.4:1:3 B.3:1:2 C.4:1:2 D.3:1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類生活需要能量。下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是 ( )
A、電熨斗通電發(fā)出的熱量 B、太陽能熱水器使水溫上升的熱量
C、水電站利用水力產(chǎn)生的電能 D、天然氣燃燒放出的熱量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
家庭小實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展,在實驗中我們可以選用生活
用品來代替 化學(xué)儀器,如眼藥水瓶可以代替膠頭滴管,吸管可以代替
導(dǎo)管等,F(xiàn)有一只醫(yī)用注射器,你思考它可以代替那些常用儀器?
請舉例說明: 、
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.按質(zhì)量計算,空氣中含氮氣78%,氧氣21%,其它氣體和雜質(zhì)1%
B.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化
D.實驗室常用排水集氣法收集氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時,傷口上會看到大量的氣泡.下列有關(guān)說法中,錯誤的是
A.生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣
B.傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用
C.只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣
D.過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同.所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)某同學(xué)在敞口容器中做了兩個實驗:一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鐵粉在氧氣中燃燒生成黑色固體。他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化。請?zhí)羁眨?/p>
①鐵粉燃燒生成四氧化三鐵的質(zhì)量比參加反應(yīng)鐵粉的質(zhì)量________ (選填“大”、“小”或“不變”)。
②你認(rèn)為這兩個反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律? ________ (選填“是”或“否”)。
(2)下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:
①在點燃的條件下,A到B的過程表示的是甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,B到C的過程表示的是________________________________;
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2 點燃 CO2+2H2O,請你分析:在上述三個化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后,一定不會改變的是________________ (填序號)。
A.物質(zhì)的種類 B.元素的種類 C.原子的種類 D.分子的種類
E.分子的數(shù)目 F.原子的數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( )
A.C+O2 點燃 CO2 B.Mg+2HCl==MgCl2+H2↑
C.2NaOH+CuSO4== Cu(OH)2↓+Na2SO4 D.2H2O2 MnO2→2H2O +O2↑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。下列說法錯誤的是:( )
A.此反應(yīng)為中和反應(yīng) B.A是有機物,B、C、D是無機物
C.點燃前,要先檢驗A的純度,防止爆炸 D.化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O
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