6.現(xiàn)有一包白色粉末,可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氫氧化鈉、硫酸銅中的一種或幾種,某化學(xué)小組為確定其成分,做了以下探究:
【查閱資料】硫酸鈉、氯化鋇溶液均呈中性.
(1)步驟Ⅰ:取少量固體于燒杯中,加足量的水,攪拌,過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液.
步驟Ⅱ:取步驟Ⅰ所得的白色沉淀于試管中,加入過(guò)量的稀硝酸,沉淀全部溶解,有氣泡產(chǎn)生,得到無(wú)色澄清透明的溶液.
根據(jù)上述兩步實(shí)驗(yàn),小組同學(xué)認(rèn)為白色粉末中一定不含有的物質(zhì)是硫酸銅、硫酸鈉,同時(shí)確定了白色粉末中一定含有的物質(zhì),并寫出了步驟Ⅰ中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.
(2)為了進(jìn)一步確定白色粉末中可能含有的物質(zhì),小組同學(xué)利用步驟Ⅰ所得的濾液繼續(xù)探究.
【討論猜想】小組同學(xué)對(duì)濾液中溶質(zhì)成分做出了多種猜想,其中濾液中含有三種溶質(zhì)的猜想分別是:
猜想一:碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉;猜想二:氯化鈉、氯化鋇、氫氧化鈉.
【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)如下方案來(lái)證明諸多猜想中猜想二成立,請(qǐng)完成下列表格:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1、在濾液中加入無(wú)色酚酞溶液;2、再加入適量稀鹽酸;1、如溶液變紅;2、無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生;猜想二成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小組同學(xué)通過(guò)以上探究,最終確定了白色粉末的成分.

分析 (1)據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,Ⅰ.取少許樣品放入燒杯中,加適量的水充分溶解,得到無(wú)色溶液和白色沉淀,確定一定不含有硫酸銅,得到的白色沉淀可能是碳酸鋇或硫酸鋇或二者的混合物;Ⅱ.過(guò)濾步驟Ⅰ所得混合物,將濾渣放入試管中,加入足量稀硝酸,觀察到濾渣全部溶解,并有氣泡冒出,確定得到的白色沉淀一定是碳酸鋇,一定不含有硫酸鋇,據(jù)此解答;
(2)【討論猜想】根據(jù)反應(yīng)物、生成物及原粉末中可能含有的物質(zhì)分析;【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)物質(zhì)的相互作用及生成物的性質(zhì)分析;

解答 解:(1)Ⅰ.取少許樣品放入燒杯中,加適量的水充分溶解,得到無(wú)色溶液和白色沉淀,確定一定不含有硫酸銅,得到的白色沉淀可能是碳酸鋇或硫酸鋇或二者的混合物;Ⅱ.過(guò)濾步驟Ⅰ所得混合物,將濾渣放入試管中,加入足量稀硝酸,觀察到濾渣全部溶解,并有氣泡冒出,確定得到的白色沉淀一定是碳酸鋇,一定不含有硫酸鋇,而要得到碳酸鋇沉淀,原固體中一定含有氯化鋇和碳酸鈉,一定不含有硫酸鈉,可能含有氫氧化鈉;該反應(yīng)是碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;
(2)【討論猜想】實(shí)驗(yàn)分析可知,混合粉末中有碳酸鈉和氯化鋇,可能含有氫氧化鈉;故濾液中可能有的物質(zhì)一是碳酸鈉剩余,則三種物質(zhì)為碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉;二是氯化鋇剩余,則三種物質(zhì)為氯化鈉、氯化鋇、氫氧化鈉;【實(shí)驗(yàn)探究】在濾液中滴加無(wú)色酚酞溶液,若溶液變紅色,則說(shuō)明有氫氧化鈉或碳酸鈉存在,或兩者都存在,再加入適量稀鹽酸,如無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生,則說(shuō)明不存在碳酸鈉,從而驗(yàn)證了猜想二是正確的;
故答案為:(1)硫酸銅、硫酸鈉;BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl;(2)碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉;氯化鈉、氯化鋇、氫氧化鈉;實(shí)驗(yàn)步驟:1、在濾液中加入無(wú)色酚酞溶液;2、再加入適量稀鹽酸;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:1、如溶液變紅;2、無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.將下列試劑分別滴入硝酸銅溶液、碳酸鈉溶液和氫氧化鉀溶液中,能觀察到三種不同現(xiàn)象的是( 。
A.稀鹽酸B.氯化鈉溶液C.氫氧化鈣溶液D.氯化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$ 氧化鈣+二氧化碳B.鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
C.甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水D.碳酸→二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的外焰;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),首先要檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先鋪一層細(xì)沙(或倒入少量水);
(4)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.在下列物質(zhì)的應(yīng)用中,主要應(yīng)用物質(zhì)的物理性質(zhì)的有②③(用序號(hào)表示).
①點(diǎn)燃蠟燭用于照明
②節(jié)日用充滿氦氣的氣球升空懸掛標(biāo)語(yǔ)
③用生鐵制成的鐵鍋炒菜
④利用氫氣燃燒放出的能量推動(dòng)運(yùn)載火箭.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象不能說(shuō)明某溶液顯酸性的是( 。
A.向溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液呈紅色
B.向溶液中滴入無(wú)色酚酞溶液,溶液呈無(wú)色
C.向溶液中加入鋅粉,有氣泡冒出
D.向溶液中加入碳酸鈣,有氣泡冒出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無(wú)機(jī)化合物,它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物,制備特殊的陶瓷材料等.某興趣小組用鎂與氮?dú)夥磻?yīng)制備氮化鎂(Mg3N2),并用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定氮化鎂的純度.
資料一:氮化鎂是淺黃色粉末,極易與水反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氨氣;
資料二:(NH42SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O,該反應(yīng)為放熱反應(yīng);
資料三:飽和硫酸亞鐵溶液能吸收部分氧氣;
資料四:在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應(yīng).
【制備氮化鎂】制備氮化鎂的裝備示意圖如下:

(1)儀器a的名稱是分液漏斗,b的名稱是圓底燒瓶;
(2)D裝置的作用是干燥氮?dú),G裝置的作用是防止空氣中的氧氣進(jìn)入E裝;能否將C、D裝置對(duì)調(diào)否(填“能”或“否”);
(3)寫出E裝置中【鎂與氮?dú)夥磻?yīng)制備氮化鎂(Mg3N2)】發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2;
(4)檢查整套裝置氣密性:用酒精燈微熱燒瓶,若G處導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,且冷卻后G處長(zhǎng)導(dǎo)管內(nèi)產(chǎn)生穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好
(5)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)先進(jìn)行A(選擇“A”或“E”)處加熱,理由是排盡空氣;
(6)A處加熱片刻后,應(yīng)移去酒精燈,理由是該反應(yīng)放出大量熱.
【測(cè)定氮化鎂的含量】
(7)定性測(cè)定:
步驟一、取少量氮化鎂樣品于試管中,加足量蒸餾水,試管底部有沉淀生成,試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成;
步驟二、棄去上層清液,加入稀鹽酸,觀察到沉淀全溶且冒氣泡.
①檢驗(yàn)刺激性氣味氣體(氨氣)的方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口,若試紙變藍(lán),則為氨氣;
②寫步驟二中產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)(鎂與鹽酸)的化學(xué)方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(8)定量測(cè)定:按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①球形干燥管的作用是充分反應(yīng),防倒吸;
②取氮化鎂樣品16克進(jìn)行實(shí)驗(yàn),I 裝置增重3.4克,求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
已知:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
③導(dǎo)致該樣品中氮化鎂含量測(cè)定結(jié)果偏低的可能原因是產(chǎn)生的氨氣未能全部被吸收.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.寫出下面的反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類型:
(1)磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;(化合反應(yīng))
(2)硫在空氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;(化合反應(yīng))
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;(化合反應(yīng))
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列微觀粒子化學(xué)性質(zhì)相似的一組是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案