人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4），CaC2O4中碳元素的化合價是（　　）

　  A．+1           B． +2              C． +3              D． +4


考點：  有關(guān)元素化合價的計算．

專題：  化學(xué)式的計算；有關(guān)化學(xué)式的計算．

分析：  根據(jù)草酸鈣的化學(xué)式及化合物中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為0來解答．

解答：  解：草酸鈣中鈣元素為+2價，氧元素為﹣2價，設(shè)其中碳元素的化合價為x，根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，則（+2）+x×2+（﹣2）×4=0，解得x=+3；

故選：C．

點評：  本題考查化合物中元素化合價的計算，能訓(xùn)練學(xué)生知識遷移使用的能力．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語與含義相符的是（   ）

A．4個氫原子：2H2        B．鋁元素的化合價為+3價：Al3+

C．2個氮分子：2N        D．2個碳酸根離子2CO32-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是

A．空氣中的稀有氣體常用作滅火劑       B．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一

C．空氣中的氮氣常用作保護氣           D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是鎂、鋅、鐵、銅四種金屬與稀鹽酸反應(yīng)的示意圖。

 


（1）根據(jù)圖中現(xiàn)象分析，A表示的金屬是            。

（2）寫出金屬C與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                      。

（3）由圖中現(xiàn)象可知，影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有                             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是（　　）

　  A． 熄滅酒精燈  B． 量筒的讀數(shù)

　  C． 加熱液體    D． 用高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是元素周期表的一部分，請按要求填空．

（1）由表中空格處元素組成的單質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是　　．

（2）表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是　　（填字母）．

A．各元素原子的質(zhì)子數(shù)不同  B．各元素原子的中子數(shù)不同  C．各元素相對原子質(zhì)量不同

（3）鈉元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易　　（填“得到”或“失去”）電子，元素的化學(xué)性質(zhì)主要由其原子的　決定．

（4）化學(xué)反應(yīng)總是伴隨著能量變化，鋰是制作手機電池的原料，手機通話時電池中貯存的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


通常認(rèn)為CO2是引起溫室效應(yīng)的主要氣體，但它也是一種重要的資源，關(guān)鍵是人類要采取適當(dāng)技術(shù)對其進行利用，變廢為寶．生產(chǎn)車用甲醇汽油中甲醇（CH4O）的反應(yīng)之一為：CO2+3H2=CH4O+H2O．如按此反應(yīng)，消耗88噸CO2，可生產(chǎn)多少噸甲醇？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。

（1）【演示實驗】將一定量的稀鹽酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                               。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：NaCl                猜想二：NaCl、NaOH

 猜想三：NaCl、HCl          猜想四：有NaCl、HCl和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是             。

【實驗探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有                      。

（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。

實驗方案

1、測溶液pH

2、滴加Na2CO3溶液

3、滴加AgNO3溶液

實驗操作

A

B

C

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH<7

 現(xiàn)象：             

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有HCl

溶液中有HCl

溶液中有HCl

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想三是正確的。

【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出

【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

①實驗操作中的錯誤是            (填標(biāo)號A、B、 C)。

②實驗方案中也有一個是錯誤的              （填標(biāo)號1、2、3）

【拓展與延伸】為了更直觀地了解“酸堿中和反應(yīng)”中溶液酸堿度的變化，老師先在燒杯中加入20g40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加鹽酸，同時用pH計記錄溶液的pH值變化，繪制成一下圖像

③所用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為__________g。

④該鹽酸的實際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(請寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%)

解：設(shè)

⑤同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝鹽酸的試劑瓶上標(biāo)簽注明溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%，導(dǎo)致鹽酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變的原因是：                                                  

⑥當(dāng)?shù)渭欲}酸到圖像中D點時，燒杯中溶液的溶質(zhì)是       （填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命的源泉，是人類寶貴的資源。它有時能幻作朵朵白云，有時能化為綿綿細(xì)雨。下列過程中，你認(rèn)為水分子發(fā)生了變化的是（　�。�                 

A．水蒸氣遇冷凝結(jié)成水                 B．水通電變成氫氣和氧氣

C．蔗糖和水混合后得到糖水             D．多級閃急蒸餾法淡化海水

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同步練習(xí)冊答案