【題目】小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實驗時,實驗前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液,導(dǎo)致無法判斷中和反應(yīng)進行的程度,于是小明對反應(yīng)后溶液的酸堿性進行了探究!咎骄磕康摹看_定反應(yīng)后溶液的酸堿性
【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液呈堿性,也可能呈_____,也可能呈_____。
【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
無色酚酞溶液______ | 溶液呈堿性,使其呈堿性的微粒是_____ | |
無色酚酞溶液不變色 | 溶液呈______ |
【繼續(xù)驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
粉末部分或全部消失.溶液變?yōu)辄S色 | 溶液呈_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ | |
____________ | 溶液呈______ |
【答案】 中性(或酸性) 酸性或(中性) 變紅; OH-; 中性(或酸性) 酸性; Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O; 無明顯現(xiàn)象; 中性
【解析】(1)當(dāng)鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時,溶液為中性,當(dāng)氫氧化鈉過量時溶液顯堿性,當(dāng)鹽酸過量時,溶液顯酸性,故另外兩種猜想是中性或酸性;
(2)向反應(yīng)后的溶液中加入無色酚酞時,當(dāng)溶液變?yōu)榧t色,說明溶液顯堿性,使其呈堿性的微粒是OH-;當(dāng)溶液不發(fā)生變化時,溶液可能顯酸性或中性;
(3)氧化鐵與氫氧化鈉不反應(yīng),故加入氧化鐵后,如粉末部分或全部消失.溶液變?yōu)辄S色,則說明溶液一定顯酸性;該反應(yīng)是稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;當(dāng)氧化鐵粉末不溶解,溶液無明顯現(xiàn)象時,說明溶液一定顯中性;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取4份等質(zhì)量的KClO3,向其中3份中分別加入少量等質(zhì)量的KMnO4、MnO2和Mn,分別在某溫度下加熱至質(zhì)量不再改變,測定產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.然后將剩余固體溶于足量水中,添加過少量物質(zhì)的組別中均有相同組成的不溶物.測定結(jié)果如下:
已知ml>m2>m3,下列關(guān)于此實驗的說法一定正確的是( 。
A. KMnO4是KClO3分解制氧氣的最佳催化劑
B. 殘留不溶性物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為w1>w2>w3
C. 不加入其他物質(zhì),KClO3不會發(fā)生分解反應(yīng)
D. 3種物質(zhì)的加入都有利于KClO3分解制氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向滴有酚酞試液的稀硫酸(H2SO4 )中,慢慢滴加NaOH溶液至溶液變成紅色,則此時溶質(zhì)是 。
A.H2SO4B.NaOHC.Na2SO4和NaOHD.Na2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Fe、稀 HCl、CO2、NaOH溶液、CuO五種物質(zhì)兩兩相混合時,可能發(fā)生的反應(yīng)共 。
A.3 個B.4 個C.5 個D.6 個
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質(zhì)實驗,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①;
(2)實驗室通常用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填字母),選擇該裝置的依據(jù)為;若收集一瓶較為干燥的氧氣可選擇裝置,用該裝置收集氧氣時的驗滿方法為;
(3)在裝藥品之前,檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是;
(4)用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗,則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 , 集氣瓶G底部盛有少量水或細(xì)沙的原因是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種“即食即熱型”快餐,適合外出旅行用。其內(nèi)層用鋁箔包裹食品,外層則是分別包裹的兩種化學(xué)物質(zhì),使用時拉動預(yù)留在外的開關(guān),使兩種化學(xué)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),此時便可以對食物進行加熱。這兩種化學(xué)物質(zhì)最適合的選擇是( 。
A.濃硫酸與水B.熟石灰與水C.生石灰與水D.氯化鈉與水
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