【題目】(1)已知碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水。某同學選用下圖裝置,用加熱碳酸氫鈉固體的方法制取二氧化碳。
①儀器名稱:a是_______,b是_______。
②加熱碳酸氫鈉制取二氧化碳的化學方程式為________,可選用_____(填標號)作為氣體發(fā)生裝置。
③用D裝置收集二氧化碳,檢驗已集滿的操作是_______。
(2)暖貼已逐步走進我們的生活。某品牌暖貼的標簽如下圖所示,其發(fā)熱原因是鐵銹蝕過程放出熱量。
①鐵銹的主要成分是_____。
②檢驗配料中含有鐵粉。
用磁鐵吸引黑色粉末,發(fā)現(xiàn)部分黑色粉末被吸引;取少量附著在磁鐵上的粉末于試管中,加入適量稀硫酸,觀察到_____________,確認配料中含有鐵粉。
③探究暖貼中活性炭、氯化鈉、水等物質(zhì)的作用,實驗數(shù)據(jù)如下:
a.活性炭粉末不用木炭粉末替代,原因是活性炭的________比木炭的強。
b.分析實驗組____與對照組數(shù)據(jù),證明氯化鈉能加快的銹蝕速率。
c.請你把實驗組4數(shù)據(jù)補充完整。________
d.設(shè)置實驗組1的目的是___________。
【答案】 鐵架臺 試管 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ C 用燃著的木條放在集氣瓶口 氧化鐵 鐵粉表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色 吸附作用 2 0、0.2 證明暖貼發(fā)熱是鐵銹蝕過程放出熱量
【解析】(1) ①根據(jù)常見儀器解答;②根據(jù)碳酸氫鈉在加熱的條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳解答;③根據(jù)二氧化碳驗滿的方法解答;(2) ①根據(jù)鐵生銹生成氧化鐵解答;②根據(jù)鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣分析解答;③a根據(jù)活性炭吸附性比木炭強解答;bcd根據(jù)控制變量法分析解答。(1) ①儀器名稱:a是鐵架臺,b是試管;②碳酸氫鈉在加熱的條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;可選用C作為氣體發(fā)生裝置;③用D裝置收集二氧化碳,檢驗已集滿的操作是用燃著的木條放在集氣瓶口;(2) ①鐵銹的主要成分是氧化鐵;②鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,觀察到鐵粉表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色;③a活性炭粉末不用木炭粉末替代,原因是活性炭的吸附作用比木炭的強;b該組實驗的變量是氯化鈉,故選擇實驗組2與對照組數(shù)據(jù),證明氯化鈉能加快的銹蝕速率;c由表中實驗組1、2、3可知,實驗的變量分別是鐵粉、食鹽、水,故實驗組4的變量為活性炭,因此活性炭的質(zhì)量為0,食鹽的質(zhì)量不變?yōu)?/span>0.2;d實驗組1的變量是鐵粉,溫度的上升值為0,故設(shè)置實驗組1的目的是證明暖貼發(fā)熱是鐵銹蝕過程放出熱量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是_________,若用D裝置收集氧氣,當觀察到_________時,便可開始收集。
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的一組裝置是____________________(填序號),反應的化學方程式是_____________。圖G是某同學利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:______________。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是________;如圖F向裝滿CO2軟塑料瓶注入約體積的水,立即旋緊瓶塞,振蕩。觀察到的現(xiàn)象是________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學欲在常溫、常壓下,用足量的稀硫酸與一定質(zhì)量的鎂反應來測定鎂的相對原子質(zhì)量。利用如下圖所示的裝置(盛放鎂條的隔板有小孔,圖中固定裝置已略去)進行實驗,充分反應后,測得生成氫氣的體積為V 。已知本實驗條件下,氫氣的密度為ρ。關(guān)于該實驗,有如下說法:
①連接儀器后,要先檢查裝置的氣密性;
②打開分液漏斗的活塞,可觀察到乙中稀硫酸進入裝置丙中,進入的液體體積對實驗結(jié)果無影響;
③當丙中無氣泡產(chǎn)生時,立即讀取量筒戊中水的體積,會使得最終測定結(jié)果偏大;
④讀取戊中水的體積時仰視讀書,會使得最終測定結(jié)果偏大;
⑤鎂條未反應完全就停止實驗,會使得最終測定結(jié)果偏大;
⑥利用該實驗原理,還可以測定銅的相對原子質(zhì)量。
其中正確的說法是( )
A. ①④⑥ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ①④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】菲律賓大學的Edwino Fernando和同事們發(fā)現(xiàn)一種新植物,它可以吸收大量鎳元素,吸收量是普通植物的100到1000倍,下列有關(guān)鎳元素的說法正確的是
A. 鎳屬于非金屬元素 B. 鎳原子核外電子數(shù)為28
C. 原子核內(nèi)中子數(shù)為28 D. 相對原子質(zhì)量為58.69g
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【題目】“舌尖上的化學”。以下是廚房中一些實物圖。
(1)上述物質(zhì)中牛肉富含營養(yǎng)物質(zhì)_________。
(2)碘鹽中的“碘”是指_________(選填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預防疾病_________。(填字母)
a.貧血 b.甲狀腺腫大 c.夜盲癥
(3)凈水機所標物質(zhì)中屬于有機合成材料的是________,凈水機中使用活性炭來除去水中一些溶解的雜質(zhì),是因為活性炭具有_______作用,生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____。
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【題目】〖生活現(xiàn)象解釋〗
人類社會的發(fā)展離不開能源。請回答(1)~ (3)題。
(1)天然氣是常用的燃料,其主要成分是___________。
(2)乙醇汽油屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。
(3)某車用制氫裝置的原理是:硼(B)和水在高溫下反應,生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣,該反應的化學方程式為_______。
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【題目】某小組同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行探究。
【提出問題】①三種溶液的酸堿性?
②它們與酸反應時溶液的pH如何變化?
【查閱資料】
pH | 2~3 | 4~6 | 7 | 8~9 | 10~11 | 12~14 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 紫紅 | 淺紫 | 紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【實驗1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱 | 蒸餾水 | 碳酸氫鈉溶液 | 碳酸鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 紫色 | 藍色 | 綠色 | 黃色 |
【實驗2】向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示。
【實驗3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗1得出三種溶液的堿性由強到弱的順序為________________。
(2)實驗2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應,其理由是_________,實驗結(jié)束,向反應后的溶液中滴加紫甘藍汁液,觀察到的現(xiàn)象是_________。
(3)實驗3中,b點的溶質(zhì)為_________,c點后發(fā)生反應的化學方程式為_________。
(4)依據(jù)實驗3獲取的信息,鑒別Na2CO3和NaHCO3固體的實驗方案為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像所對應的實驗操作正確的是( )
A. (1)稀釋 10%的 NaOH 溶液和 10%H2SO4 溶液
B. (2)KMnO4 和二氧化錳混合加熱制取氧氣
C. (3)向一定體積的 NaOH 溶液中逐滴加入稀 HCl
D. (4)向 H2SO4 和 CuSO4 的混合溶液中滴加 NaOH 溶液
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【題目】同學們用Na2CO3溶液和濃鹽酸來研究簡易滅火器的反應原理時,對廢液的成分進行探究。
【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應的化學方程式為_________________,由此推測出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸。
【實驗探究】(1)確定廢液中是否含有碳酸鈉。某同學選用pH試紙測出廢液的pH________7(選填“大于”、“小于”、“等于”),確定廢液中一定含有Na2CO3。
(2)確定廢液中是否含有鹽酸。①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì),同學們選用了如圖所示的五種物質(zhì),其中物質(zhì)X屬于________(填物質(zhì)類別);
②實驗驗證:某同學向廢液中加入少量紫色石蕊溶液,觀察到________________,確定廢液中一定沒有鹽酸。
【拓展遷移】處理廢液,回收利用,欲從廢液中得到純凈的NaCl,請完成如下實驗方案設(shè)計。
方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價 |
一 | 適量Ca(NO3)2溶液 | 過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 | 不可行,理由是______ |
二 | 過量的________ | 蒸發(fā)結(jié)晶 | 可行 |
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