9．下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（　　）
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C．水中的生物能依靠易溶于水的氧氣而生存
D．氧氣可以變成液態(tài)或固態(tài)雪花狀物質(zhì)

分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析回答，氧氣具有助燃性，氧化化學(xué)性質(zhì)較活潑，在一定條件下能與很多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，氧氣不易溶于水．

解答 解：A、氧氣能支持燃燒，可作助燃劑．不具有可燃性，不可作燃料，故A錯誤；
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，在一定條件下，能與很多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，不能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，故B錯誤；
C、氧氣不易溶于水，水中的生物能依靠溶于水少量的氧氣而生存，故C錯誤；
D、氧氣在通常狀況下是氣體，在一定條件下可以變成液態(tài)或固態(tài)雪花狀物質(zhì)．故D正確．
故選D．

點評 本題的難度不大，了解氧氣的性質(zhì)和用途即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

19．某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸．反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示．
（1）反應(yīng)結(jié)束后，產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是8.8克．
（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出必要的計算過程，結(jié)果保留到0.1%）
（3）計算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時，此時所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出必要的計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．下圖為實驗室常見氣體的制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）

（1）某化學(xué)小組同學(xué)欲用石灰石和濃鹽酸為原料，在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，并按要求設(shè)計了實驗裝置，連接儀器、檢驗裝置氣密性．
①所選儀器的連接順序應(yīng)為ACBE（填寫儀器序號字母）；
②寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
③若將裝置A與D連接，觀察到裝置D內(nèi)有氣泡，但無明顯的渾濁現(xiàn)象，為此，小組同學(xué)展開了討論，經(jīng)研究后決定將裝置A與C連接，觀察到裝置C中有白色沉淀出現(xiàn)，請你根據(jù)上述實驗信息，分析裝置D中出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因：濃鹽酸具有揮發(fā)性，導(dǎo)致制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體，混合氣通過澄清石灰水時，鹽酸會先與氫氧化鈣反應(yīng)，導(dǎo)致二氧化碳不能與氫氧化鈣反應(yīng)，二氧化碳也不會與氯化鈣反應(yīng)，所以澄清石灰水不變渾濁．
（2）鐵粉在高溫下能與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，生成一種還原性氣體和黑色的四氧化三鐵固體，利用生成的還原性氣體可以測定某樣品中氧化銅的質(zhì)量，實驗裝置如下圖所示：（已知雜質(zhì)不參與反應(yīng)；堿石灰即燒堿和生石灰的混合物；假設(shè)每步實驗都充分反應(yīng)）

①試寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2；
②反應(yīng)結(jié)束后，對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，下列說法正確的是AC（填序號）
A．若裝置D的質(zhì)量減少mg，則樣品中含有氧化銅5mg
B．若裝置C2的質(zhì)量增加ng，則樣品中含有氧化銅$\frac{80n}{9}$g
C．若不連接裝置C1，則通過裝置C2質(zhì)量的增加計算出的氧化銅質(zhì)量偏大
D．若裝置D中仍有少量黑色固體，則通過裝置D質(zhì)量的減少計算出的氧化銅質(zhì)量偏大
③小穎同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器C2中增加的質(zhì)量”，小燕同學(xué)通過稱量，發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等，請你仔細(xì)分析并予以說明：儀器D中減少的是氧化銅中的氧元素的質(zhì)量；而儀器C2中增加的是反應(yīng)生成的水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．我國著名化學(xué)家侯德榜研究成功的“侯氏制堿法“所生產(chǎn)的堿是碳酸鈉；將純堿與熟石灰相混合，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請分析后回答：
（1）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促 進(jìn) 植物光合作用等，不利影響有溫室效應(yīng)（任寫一點）
（2）人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減 少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑植樹造林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．配平和完成下列化學(xué)方程式：
（1）2 P+5FeO$\stackrel{△}{→}$1P2O5+5Fe
（2）3Fe（紅熱）+4 H2O（氣）--1Fe3O4+4H2
（3）1 N2+3H2--2NH3
（4）8 Al+3Fe3O4--9Fe+4Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．火藥爆炸B．煤的燃燒C．礦石粉碎D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．能源和環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．我市已推廣家庭中用天然氣做燃料，天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．天然氣燃燒時將化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為熱能．若天然氣不充分燃燒，會產(chǎn)生CO氣體，與血液中的血紅蛋白結(jié)合而導(dǎo)致人體中毒．
（2）為防治污染，某工廠設(shè)計了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示：
①Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是Fe2（SO4）3+2H2O+SO2=2FeSO4+2H2SO4．
②該過程中可緩解的環(huán)境問題是酸雨．
（3）為應(yīng)對人們對能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”下列做法符合該理念的有①④ （填序號）．
①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置；②衛(wèi)生紙巾代替手帕；③焚燒生活垃圾以減少污染；④乘坐公共交通工具，減少私家車使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列選項中物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式一致且正確的是（　�。�
A．碳酸鈉   燒堿    Na2CO3B．氫氧化鈣    生石灰    Ca（OH）2
C．汞       水銀    AgD．過氧化氫    雙氧水    H2O2

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