【題目】如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，過了一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的房間逃離時，下列做法中不正確的是（ ）
A.用濕毛巾捂住鼻子
B.成站立姿勢跑出
C.伏低身子逃出
D.淋濕衣服爬出

【答案】B
【解析】解：A、用濕毛巾捂住鼻子既可以降低空氣的溫度，也可以防止煙塵進入呼吸道．正確； B、成站立姿勢跑出容易導(dǎo)致窒息．錯誤；
C、伏低身子逃出有利于防止因為缺氧而窒息．正確；
D、淋濕衣服爬出既可以降低溫度，也可以防止因為缺氧而窒息．正確．
故選B．
高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，說明上面先缺氧；同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑，說明燃燒產(chǎn)生煙塵等物質(zhì)，所以不能站立姿勢跑出．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用托盤天平稱量固體藥品時，右邊盤上放被稱量物品，左邊盤上砝碼為10g，游碼在標(biāo)尺上0.3g處，天平平衡，則稱量物的實際質(zhì)量是（ ）

A．10.3g B．10.7g C．9.7g D．9.3g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是元素周期表中1﹣18號元素原子核外電子排布，我對它進行研究：

（1）原子序數(shù)為13的元素名稱是 ， 在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易（填“得”或“失”）電子，成為（填“陰”或“陽”）離子，離子符號為 ．
（2）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是；在第一主族中，各原子結(jié)構(gòu)示意圖共同之處是 ．
（3）研究表明：在同一周期中，從左到右，原子失去電子的能力逐漸減弱，得到電子的能力逐漸增強．由此推斷：第三周期中得電子能力最強的是原子；失電子能力最強的是原子，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，如圖曲線中描述正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，D、E是氧化物．常溫下，B是氣體，D是黑色固體，E是紅棕色固體． A、B、C含氫元素，胃液中含C．短線“﹣”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、C
（2）B與D反應(yīng)生成紅色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 請寫出該反應(yīng)的一個用途 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】書寫下列化學(xué)方程式： 用過氫化氫制取氧氣：
二氧化碳通入澄清石灰水中：
利用鹽酸與大理石制取二氧化碳：
不能用鐵桶盛硫酸銅溶液的原因： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列材料分類錯誤的是 ( )

A. 氮化硼陶瓷——有機高分子材料 B. 機動車輪胎——復(fù)合材料

C. 儲氫材料鑭鎳合金——金屬材料 D. 普通玻璃——無機非金屬材料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
檢查氣密性
C.
收集氧氣
D.
滴加少量液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某自然科學(xué)興趣小組，設(shè)計了如圖所示的裝置，用來研究不同金屬跟稀硫酸反應(yīng)的快慢．他們用此裝置，選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片，分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，觀察30s內(nèi)從導(dǎo)管口冒出的氫氣泡多少，記錄在下表中．（“+”越多表示產(chǎn)生的氣泡越多）．

金屬

甲

乙

丙

丁

氫氣泡多少

++

++++

+++

+

如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種，則丁最有可能是（ ）

A.鎂
B.鋁
C.鐵
D.鋅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案