實(shí)驗(yàn)室常用一定濃度的過氧化氫溶液和二氧化錳固體混合來制取氧氣，現(xiàn)取34克過氧化氫溶液與3克二氧化錳混合，反應(yīng)后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為36.2克。請計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為        克；（2分）

（2）原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（4分，要求寫出計(jì)算過程）


1）0.8克

（2）5%（計(jì)算過程略）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氟化鈉是某些牙膏的添加劑，能有效預(yù)防齲齒。

（1）圖Ⅰ是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，則氟元素的原子序數(shù)是     。

圖Ⅱ是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此可知鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易      

（填“失”或“得”）電子。

（2）氟化鈉可以用鈉與氟氣（F2）化合反應(yīng)制得。氟氣和氫氣一樣，都是由      （填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列與人的生理活動有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（  ） 

A．人體從食物中獲得蛋白質(zhì)后，在胃腸道中與水發(fā)生反應(yīng)，生成氨基酸

B．劇烈運(yùn)動時(shí)人體代謝加快．代謝產(chǎn)物不能及時(shí)排出，血液的pH增大

C．人的胃液中含有少量鹽酸，可幫助消化食物

D．我們每天吃的米飯必須靠酶的催化作用轉(zhuǎn)化成葡萄糖才能被人體吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


最近，科學(xué)家發(fā)明了一種制作防火涂料的新工藝。該涂料是用含有淀粉的植物性廢料加工成的無色糊狀物。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，這種涂在房屋樓板表面的涂料就會轉(zhuǎn)變成一種黑色物質(zhì)，覆蓋在樓板表面，起到防火的作用。轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)能防火的原因是                   （    ）

A．隔絕了氧氣                           B．可以燃燒

C．改變了樓板的著火點(diǎn)                   D．清除了可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地球的表面雖然70.8%被水覆蓋，但能供人類使用的淡水資源卻很少。讓我們愛護(hù)水，從了解水開始。

（1）自然界的水中通常含有其他物質(zhì)，其中氣體的溶解度隨溫度的升高而       （填“增大”或“減小”）。海水中含有鹽分，通常用       結(jié)晶方法析出鹽分。（填“降溫”或“蒸發(fā)”）

（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是　   　，實(shí)驗(yàn)室將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是　　    。其原理是使水中可溶性的碳酸氫鈣（Ca(HCO3)2）在加熱的條件下分解產(chǎn)生碳酸鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，降低水的硬度。請寫出該原理的化學(xué)方程式                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


四位同學(xué)在一起討論某種物質(zhì)，請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是

A．Na2CO3            B．CaCO3             C．CaCl2             D．NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是4位同學(xué)對“化學(xué)與健康”這一話題發(fā)表的見解，你認(rèn)為正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年霧霾天氣一度籠罩我國中東部大部分地區(qū)，多地PM2.5指數(shù)直逼最大值。下列行為不利于霧霾天氣治理的是

　　A、以步代車         B、風(fēng)力發(fā)電         C、焚燒垃圾         D、植樹造林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列廚房中發(fā)生的變化，不屬于化學(xué)變化的是（　　）

　  A．沼氣燃燒。                   B．用清水淘米或清洗蔬菜瓜果。

　  C．小蘇打發(fā)酵面粉蒸饅頭。       D．                   。

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同步練習(xí)冊答案