Question

運用分類法進行學(xué)習和研究，能夠收到事半功倍的效果，李聰同學(xué)對A～R等18種物進行分類并列出下表．請你依表填空：

列號	①	②	③	④	⑤	⑥
物質(zhì) 的化 學(xué)式	A．O2 B．C C．Fe	D．HCl E．H2SO4 F．CH3COOH	G．H2O H．CO2 I．CO	J．NH3?H2O K．××× L．×××	M．C3H7NO2 N．（C6H10O5）n O．×××	P．NaCl Q．（NH4）2SO4 R．KNO3

 
（1）第①列中的C在A中燃燒時的主要現(xiàn)象是：　                             　，實驗室催化分解液體藥品制取A的化學(xué)反應(yīng)方程式是　                                       　；
（2）第②列中的　  （填“D”或“E”或“F”）還能列入第⑤列中，它的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅，原因是其溶液中含有　   　（填寫微粒的符號）；
（3）第③列中的G和H都是綠色植物光合作用的原料，綠色植物的光合作用除生成氧氣外，還能生成第⑤列中的　 　（填“M”或“N”）；此列中I是高爐煉鐵的還原劑，其與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為　                                  　         ；
（4）第④列中的K和L的俗名之一分別是消石灰和苛性鈉，它們和J都屬于 　（填“酸”或“堿”或“鹽”）類物質(zhì)，其中K溶液能與第②列中D溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，從微觀角度分析，此反應(yīng)的本質(zhì)是　            　；L置于空氣會變質(zhì)，為證明其已經(jīng)部分變質(zhì)，小純設(shè)計的實驗案如下：取L的樣品于試管中，加入適量蒸餾水制成溶液，先向其中加入足量的CaCl₂溶液，靜置，再向上層溶液中滴加酚酞溶液，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
此實驗方案中，“足量的CaCl₂溶液”所起的作用是　                                    　；
（5）第⑤列中的O是實驗室常用液體燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式為　                 　；
（6）第⑥列中的Q和R均可用作化肥．Q溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)，其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是　         　；R這樣的化肥叫做　 　（填“氮肥”或“磷肥”或“鉀肥”或“復(fù)合肥料”）。

Answer 1

（1）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；2H₂O₂2H₂O+O₂↑；（2）F；H⁺；
（3）N；3CO+Fe₂O₃ 2Fe+3CO₂；
（4）堿；OH^﹣+H⁺＝H₂O；檢驗并完全除盡樣品溶液中的碳酸鈉；
（5）C₂H₅OH+3O₂2CO₂+3H₂O；（6）生成物中有沉淀；復(fù)合肥料

解析試題分析：（1）鐵在氧氣中燃燒時的主要現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H₂O₂2H₂O+O₂↑；
（2）F是醋酸，屬于有機物，而⑤列是有機物，因此F可以列入第⑤列中；醋酸的水溶液能使紫色石蕊溶液變紅，原因是其溶液中含有H⁺；
（3）綠色植物的光合作用生成氧氣和葡萄糖；一氧化碳與氧化鐵發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為3CO+Fe₂O₃ 2Fe+3CO₂；
（4）消石灰是氫氧化鈣，苛性鈉是氫氧化鈉，它們電離時電離出的陰離子全部是氫氧根離子，屬于堿；從微觀角度分析，酸堿反應(yīng)的本質(zhì)是OH^﹣+H⁺＝H₂O；二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，為證明氫氧化鈉部分變質(zhì)，可取樣品于試管中，加入適量蒸餾水制成溶液，先向其中加入足量的CaCl₂溶液，靜置，再向上層溶液中滴加酚酞溶液，觀察并記錄實驗現(xiàn)象，此實驗方案中，因生成的碳酸鈉也顯堿性，所以“足量的CaCl₂溶液”所起的作用是檢驗并完全除盡樣品溶液中的碳酸鈉；
（5）酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為C₂H₅OH+3O₂2CO₂+3H₂O；
（6）硫酸銨溶液能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)，其符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成物中有沉淀；硝酸鉀中既含有氮元素，又含有鉀元素，屬于復(fù)合肥。
考點：考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)；藥品是否變質(zhì)的探究；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；常見化肥的種類和作用；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；有機物與無機物的區(qū)別