【題目】有三個(gè)集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮?dú)、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是

A.用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi) B.用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)

C.向各瓶中倒入澄清石灰水 D.用鐵絲伸入各瓶

【答案】A

【解析】

試題分析:鑒別不同的物質(zhì),應(yīng)抓住物質(zhì)性質(zhì)的不同,氧氣具有助燃性,能使燃著的木條燃燒更旺,氮?dú)饧炔蝗紵膊恢С秩紵苁谷贾哪緱l熄滅,故欲鑒別空氣、氮?dú)、氧氣,較好的方法是用燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi),若燃燒更旺,為氧氣;若熄滅,為二氧化碳,若無(wú)變化,為空氣,故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不正確的操作是

A.裝藥品前檢查裝置的氣密性

B.導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí),不宜立即收集氣體

C.停止加熱時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈

D.收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化銦(In2O3)可用于制作觸摸屏,其中銦元素(In)的化合價(jià)為

A. 0 B. +2 C. +3 D. +6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途,利用了物理性質(zhì)的是( )

A. 用稀鹽酸除去鐵銹 B. 氧氣可用于煉鋼和金屬焊接

C. 用干冰人工降雨 D. 用苛性鈉稀溶液去爐具上的油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示。下列關(guān)于表中未知數(shù)據(jù)①~④的結(jié)論正確的是

物質(zhì)

M

N

P

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

10

10

0

0

反應(yīng)中的質(zhì)量/g

6

2

3

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

A. ①為7 B. ②為4 C. ③為3.25 D. ④為11.25

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】微量元素是指在人體內(nèi)總量不到萬(wàn)分之一的20多種元素,這些元素對(duì)人體正常代謝和健康起著重要作用,下列元素是微量元素是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用下圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。

1實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是___________________。

2小倩設(shè)計(jì)了如上圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是___________只寫一點(diǎn)

3集氣瓶液面以上分五等份從下到上依次標(biāo)1,2,3,4。從理論上分析,集氣瓶?jī)?nèi)液面最終將上升到__________處填“1”、“2”、“3”或“4”,但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是__________________只寫一條。

4已知Mg+O2MgO,Mg+N2Mg3N2,

據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣的體積含量?

由此你對(duì)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識(shí)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度,先是俯視液面讀數(shù)為60ml,加入部分液體后,又仰視液面,讀數(shù)為65ml,則該生實(shí)際加入液體的體積為

A等于5ml B 大于5ml C小于5ml D無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法正確的是

A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子不能構(gòu)成物質(zhì)

B. 花香四溢,說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C. 氣體比液體容易被壓縮,原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大

D. 過(guò)氧化氫分子能分解成水分子和氧分子,說(shuō)明分子是化學(xué)變化中的最小微粒

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