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19．生產生活中常用到各種清洗劑，恰當的清洗方法可以收到更好的清洗效果．
（1）人們常用汽油清洗衣物上的油漬，而不用水的原因是油漬在汽油中的溶解能力更強，利用合成洗滌劑的乳化可以對油污起到很好的清洗效果．
（2）潔廁靈中因含有鹽酸，對水垢等污漬有很好的清洗效果，其反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）稀鹽酸常用做金屬表面清潔劑，鹽酸除鐵銹的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）過碳酸鈉是一種白色固體，常用做洗滌助劑，溶于水時分解成碳酸鈉和過氧化氫，鑒別過碳酸鈉和碳酸鈉的方法是取兩種白色固體各少量分別放入盛有水的試管中溶解，再向試管內分別加入少量二氧化錳，有氣泡產生（并使帶火星木條復燃的），原固體是過碳酸鈉．

分析 （1）根據汽油能溶解油污、洗滌劑能乳化油污分析回答；
（2）根據碳酸鈣與鹽酸的反應寫出反應的化學方程式；
（3）根據鹽酸與氧化鐵的反應寫出反應的化學方程式；
（4）根據過碳酸鈉溶于水時分解成碳酸鈉和過氧化氫，過氧化氫在二氧化錳的作用下能分解出氧氣分析回答．

解答 解：（1）人們常用汽油清洗衣物上的油漬，而不用水的原因是油漬在汽油中的溶解能力更強，利用合成洗滌劑的乳化可以對油污起到很好的清洗效果．
（2）潔廁靈中因含有鹽酸，對水垢等污漬有很好的清洗效果，水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl 2+CO2↑+H2O．
（3）稀鹽酸常用做金屬表面清潔劑，鹽酸除鐵銹的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（4）由題意可知，過碳酸鈉溶于水時分解成碳酸鈉和過氧化氫，過氧化氫在二氧化錳的作用下能分解出氧氣，所以，鑒別過碳酸鈉和碳酸鈉的方法是：取兩種白色固體各少量分別放入盛有水的試管中溶解，再向試管內分別加入少量二氧化錳，有氣泡產生（并使帶火星木條復燃的），原固體是過碳酸鈉．
故答為：（1）油漬在汽油中的溶解能力更強（意思對就給分）；乳化作用
（2）CaCO3+2HCl=CaCl 2+CO2↑+H2O
（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（4）取兩種白色固體各少量分別放入盛有水的試管中溶解，再向試管內分別加入少量二氧化錳，有氣泡產生（并使帶火星木條復燃的），原固體是過碳酸鈉．

點評 本題主要考查了化學方程式的書寫及物質的鑒別，但難度不大，根據已有的知識即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列生活中的做法，正確的是（　　）
A．用甲醛水溶液浸泡海產品出售B．用亞硝酸鈉腌制咸菜
C．用食醋除去電水壺中的水垢D．熟石灰與銨態(tài)氮肥混合施用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．由于不良的學習習慣、上網游戲、偏食等因素的影響，青少年患近視的人數不斷增加．請利用所學知識，完成以下與近視相關的部分探究活動．
（1）如圖中的甲（填“甲”或“乙”）可用來解釋近視的成因．
（2）從結構上看，它的晶狀體相當于照相機上的凸透鏡，視網膜相當于照相機中的膠片．而從反射弧結構上看，視網膜則是感受器
（3）查閱資料可知：人體中維生素A（C20H30OCaS） 的攝入不足容易導致近視．維生素A（C20H30OCaS）中Ca的質量分數為11.2%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關于物質檢驗和區(qū)分的方法不正確的是（　�。�
A．用水檢驗NaOH、NH4NO3、CaCO3
B．用燃著的木條檢驗O2、CH4、CO2
C．用與熟石灰研磨區(qū)分CO（NH2）2、NH4Cl、（NH4）2SO4
D．用觀察溶液顏色區(qū)分CuSO4溶液、Na2SO4溶液、FeSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．歸納物質的性質能夠找出它們之間的內在聯(lián)系，如物質之間的共性（即相同的性質）．下列各組物質共性的敘述，正確的是B
選項物質共性
A一氧化碳、二氧化碳都有毒性
B碳酸鈉、氫氧化鈉水溶液都呈堿性
C濃硫酸、濃鹽酸都有揮發(fā)性
D高錳酸鉀、過氧化氫都含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖為一種有機物（苯酚）的分子模型，苯酚的稀溶液具有殺菌防腐的功能．
1．苯酚的化學式為C6H6O．
2．苯酚中碳、氧、氫元素的質量比為36：8：3．
3．苯酚中氧元素的質量分數為17%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．小紅發(fā)現，金店里有兩種不同的“白金”，單價相差懸殊，小紅很好奇，打算進行研究．
【查閱資料】市場上所謂的“白金”通常有兩種，一種是金、鎳、銅、鋅的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，鉑是一種銀白色的貴重金屬，用于耐腐蝕的化學儀器及首飾等，俗稱“白金”[platinum]------元素符號Pt．小紅結合化學課上學習的金屬活動性順序，展開了下列實驗活動．
（1）鑒別兩種白金，她的方法可能是取兩種白金分別放入盛有稀鹽酸的試管中，有氣泡產生的是含鋅的白金，無氣泡的是鉑金；
（2）探究Zn、Ni（鎳）、銅的活動性順序．
【作出假設】對三種金屬的活動性順序提出可能的假設①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你覺得還有其他的可能性嗎？請把它們寫出來（一種即可）
假設：③Ni＞Zn＞Cu …
【查閱資料】小紅同學查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表，且得知鎳能與酸反應．
OH-NO3-SO42-Cl-
Ni2+不溶溶溶
【設計實驗】同溫下，取大小、厚度相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現象．
【記錄現象】請幫助小紅把實驗現象填寫完整
金屬NiZnCu
與鹽酸反應的現象氣體產生緩慢
金屬逐漸溶解		氣體產生激烈
金屬迅速溶解
無明顯現象
【得出結論】原假設中正確對待的是①（填序號）寫出鎳與鹽酸反應的化學方程式Ni+2HCl═NiCl2+H2↑．
【結論應用】
①根據探究結果，請你預測鎳與硫酸銅溶液能（填“能”或“不能”）反應，理由是鎳的活動性比銅強．
②除小紅的實驗設計外，你能否象小紅一樣，設計另一組實驗，也這樣一次驗證上述假設的正確與否，你的設計所用的一組物質的化學式是Zn、NiSO4、Cu（只寫出 一組即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用化學用語表示：
（1）2個氧分子2O2；
（2）氯化鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}C{l}_{3}$
（3）如圖所示是氧原子的結構示意圖，它在化學反應中容易形成O2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．現探究NaOH的變質程度，取NaOH樣品進行相關實驗．

（1）步驟①中加鹽酸說明NaOH已變質的現象有氣泡產生．
（2）步驟②中加CaCl2的目的能與碳酸鈉反應從而將其除去，以免干擾后面的實驗，操作x為過濾．
（3）步驟③中發(fā)生的反應的化學方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（4）反思：不能將步驟②中加CaCl2換成Ca（OH）2的原因氫氧化鈣雖能將碳酸鈉除去，但生成了氫氧化鈉，會干擾后面的實驗．

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