A. | CO、CO2 | B. | O2、CO | C. | CO2、CO | D. | O2、CO2 |
分析 可從熟悉的反應(yīng)入手,能和灼熱的氧化銅反應(yīng)的氣體有一氧化碳和氫氣,能和紅熱的碳反應(yīng)生成一氧化碳的氣體是二氧化碳.
解答 解:A、如果無色氣體X是一氧化碳的話,它不與木炭反應(yīng),故A錯誤;
B、如果無色氣體X是氧氣,它與木炭可以生成一氧化碳,一氧化碳不能與氧化銅反應(yīng)再轉(zhuǎn)化為氧氣,故B錯誤;
C、如果無色氣體A是二氧化碳,它與碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳與氧化銅反應(yīng)又生成二氧化碳,符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,故C正確;
D、如果無色氣體A是氧氣,它與木炭可以生成二氧化碳,二氧化碳不能與氧化銅反應(yīng)再轉(zhuǎn)化為氧氣,故D錯誤.
故選C.
點評 本題是對炭和一氧化碳簡單化學(xué)性質(zhì)的考查,難度低,屬識記內(nèi)容.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO+NH3═N2+H2O | B. | 2NO+2NH3\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}2N2+3H2O | ||
C. | 6NO+4NH3\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}5N2+6H2O | D. | 8NO+4NH3\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}5N2+6H2O |
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A. | 3:1 | B. | 3:2 | C. | 1:3 | D. | 1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 死灰復(fù)燃 | B. | 磨杵成針 | C. | 木已成舟 | D. | 積土成山 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A金剛石和石墨 | B認識原子 |
①都是碳元素組成的單質(zhì) ②化學(xué)性質(zhì)相似 ③物理性質(zhì)差異大是因為碳原子結(jié)構(gòu)不同 | ①原子是化學(xué)變化中的最小粒子 ②原子的質(zhì)量主要集中在原子核 ③分子由原子構(gòu)成 |
C催化劑問題 | D滅火三措施 |
①催化劑是二氧化錳 ②催化劑總是加快反應(yīng)的速率 ③催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變 | ①清除可燃物 ②隔絕氧氣(或空氣) ③降低著火點 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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A物質(zhì)的分類 | B物質(zhì)的檢驗 |
塑料、合金和合成纖維都是合成材料 冰水、雨水和礦泉水都是混合物 消石灰、純堿和燒堿都是堿 | 用濕潤的紅色石蕊試紙能檢驗氨氣 用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛 用適量的水能區(qū)分NH4NO3固體和NaCl固體 |
C化學(xué)與生活生產(chǎn) | D 化學(xué)與能源 |
硫酸銨不能與草木灰(堿性)混合施用 使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒 用聚氯乙烯塑料袋包裝食品 | 氫氣、酒精-清潔能源,可再生能源 煤、汽油和甲烷-化石燃料,不可再生能源 未來的新能源-可燃冰,不可再生能源 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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