Question

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．
結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①； ②；③ ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時(shí)的操作順序是先 ， 然后 ， 以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中，造成試管破裂．
（3）除了用排水法收集氧氣外，還可以用法收集，其收集裝置是（填字母代號）
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是（填字母），錐形瓶中應(yīng)放入的固體物質(zhì)是 ， 它在該反應(yīng)中的作用是 ， 寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式 ．
（5）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置（填字母）．
（6）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用E裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是 ．
（7）小華同學(xué)探究甲途徑中，二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)得知二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率；
②將反應(yīng)后的混合物過濾、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有變化；
③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)是： ．

Answer 1

【答案】
（1）試管；②鐵架臺；長頸漏斗
（2）A；把導(dǎo)氣管從水中移出；熄滅酒精燈；
（3）向上排空氣；E
（4）B；二氧化錳；催化作用；過氧化氫 水+氧氣
（5）C
（6）裝置漏氣
（7）將回收的二氧化錳加入過氧化氫溶液中，觀察到仍然有氣體產(chǎn)生，且產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．
【解析】解：（1）熟記常用儀器的名稱可知：①試管；②鐵架臺，③長頸漏斗．（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選固﹣固加熱型的發(fā)生裝置；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，若先熄滅酒精燈，試管內(nèi)的溫度降低，裝置內(nèi)的空氣遇冷收縮，氣體壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下水槽中的水被壓入試管，熱的試管遇冷會炸裂．（3）氧氣的密度大于空氣的密度，所以還可以用向上排空氣法收集氧氣．（4）用過氧化氫制氧氣時(shí)，由于反應(yīng)不需要加熱，所以發(fā)生裝置是B．錐形瓶中應(yīng)先放入二氧化錳，其作用 催化； 反應(yīng)中生成氧氣的同時(shí)還生成了水，所以反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫 水+氧氣；（5）排水法收集的氣體較純凈，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置C；（6）如果裝置漏氣，收集的氧氣不純，容易導(dǎo)致帶火星的木條不能復(fù)燃．（7）③若要證明二氧化錳經(jīng)本實(shí)驗(yàn)后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)時(shí)將回收得到的二氧化錳加入過氧化氫溶液中，觀察到仍然有氣體產(chǎn)生，且產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故填：將回收的二氧化錳加入過氧化氫溶液中，觀察到仍然有氣體產(chǎn)生，且產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃． 所以答案是：（1）①試管；②鐵架臺，③長頸漏斗；（2）A；把導(dǎo)氣管從水中移出；熄滅酒精燈；（3）向上排空氣；E；（4）B；二氧化錳；催化作用；過氧化氫 水+氧氣；（5）C；（6）裝置漏氣；（7）將回收的二氧化錳加入過氧化氫溶液中，觀察到仍然有氣體產(chǎn)生，且產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型；收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性；排水法收集時(shí)，待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集（剛開始排出的是試管中的空氣；）用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題．