某一元硬幣具有銀白色的金屬光澤,它含有什么成分呢?小明同學(xué)認(rèn)為其中可能含有金屬鐵.在討論時(shí),有同學(xué)提出:“我們可以拿磁鐵來吸引一下試試”.于是小明同學(xué)就用磁鐵吸引了一下.對(duì)“小明同學(xué)就用磁鐵吸引了一下”這一過程來說,屬于科學(xué)探究中的(  )
分析:科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計(jì)劃(或設(shè)計(jì)方案)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評(píng)價(jià)→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答:解:根據(jù)題意,“小明同學(xué)就用磁鐵吸引了一下”是一個(gè)具體的操作實(shí)驗(yàn)過程,在提出問題、進(jìn)行假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié).
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

某一元硬幣具有銀白色的金屬光澤,它含有什么成分呢?小明同學(xué)認(rèn)為其中可能含有金屬鐵.在討論時(shí),有同學(xué)提出:“我們可以拿磁鐵來吸引一下試試”.于是小明同學(xué)就用磁鐵吸引了一下.對(duì)“小明同學(xué)就用磁鐵吸引了一下”這一過程來說,屬于科學(xué)探究中的


  1. A.
    提出問題
  2. B.
    進(jìn)行假設(shè)
  3. C.
    設(shè)計(jì)方案
  4. D.
    進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某一元硬幣具有銀白色的金屬光澤,它含有什么成分呢?小明同學(xué)認(rèn)為其中可能含有金屬鐵.在討論時(shí),有同學(xué)提出:“我們可以拿磁鐵來吸引一下試試”.于是小明同學(xué)就用磁鐵吸引了一下.對(duì)“小明同學(xué)就用磁鐵吸引了一下”這一過程來說,屬于科學(xué)探究中的(  )
A.提出問題B.進(jìn)行假設(shè)C.設(shè)計(jì)方案D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某一元硬幣具有銀白色的金屬光澤,它含有什么成分呢?小明同學(xué)認(rèn)為其中可能含有金屬鐵.在討論時(shí),有同學(xué)提出:“我們可以拿磁鐵來吸引一下試試”.于是小明同學(xué)就用磁鐵吸引了一下.對(duì)“小明同學(xué)就用磁鐵吸引了一下”這一過程來說,屬于科學(xué)探究中的( )
A.提出問題
B.進(jìn)行假設(shè)
C.設(shè)計(jì)方案
D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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