【題目】化學(xué)研究小組的同學(xué)對尋找新的催化劑分解過氧化氫的探究實(shí)驗(yàn)引起了興趣。他們進(jìn)行了如下探究:

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

.分別量取2mL5%過氧化氫溶液加入A、B兩支試管中,向A試管中加入0.5g氧化鐵粉末,并在兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條均復(fù)燃

.將實(shí)驗(yàn)中的剩余物小心過濾,并將所得的濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為0.5g

_____

.向C試管中加入2mL5%過氧化氫溶液和0.5g氧化鐵粉末,向D試管中加入XmLY%過氧化氫溶液和Zg二氧化錳粉末,對比觀察現(xiàn)象。

_____

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1A中產(chǎn)生的氣體是_____;

2)實(shí)驗(yàn)、證明:氧化鐵的__________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生改變,再結(jié)合實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,得出:氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑。

3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式:_____。

(實(shí)驗(yàn)評價(jià))

1)實(shí)驗(yàn)的目的是_____;其中X、Y、Z的數(shù)值分別是__________、_____。

2)若實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_____。

(實(shí)驗(yàn)拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、發(fā)芽的馬鈴薯等也可以作過氧化氫分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_____(填序號)。

A 二氧化錳只能作為過氧化氫分解的催化劑

B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

【答案】應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量沒有改變 兩試管中均產(chǎn)生氣泡,且D試管中產(chǎn)生氣泡的速率大于C試管 氧氣 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 過氧化氫+氧氣 對比作用 2 5 0.5 二氧化錳的催化效果比氧化鐵好 B

【解析】

.將實(shí)驗(yàn)中的剩余物小心過濾,并將所得的濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為0.5g,此現(xiàn)象說明反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量沒有改變;故填:反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量沒有改變;

.向C試管中加入2mL5%過氧化氫溶液和0.5g氧化鐵粉末,向D試管中加入XmLY%過氧化氫溶液和Zg二氧化錳粉末,觀察到兩試管中均產(chǎn)生氣泡,且D試管中產(chǎn)生氣泡的速率大于C試管;故填:兩試管中均產(chǎn)生氣泡,且D試管中產(chǎn)生氣泡的速率大于C試管;

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

1A中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣;故填:氧氣;

2)實(shí)驗(yàn)、證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生改變,再結(jié)合實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,得出:氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑;故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì);

3)過氧化氫在氧化鐵的催化作用下生成水和氧氣;故填:過氧化氫+氧氣;

[實(shí)驗(yàn)評價(jià)]

1)由實(shí)驗(yàn)的過程可知,氧化鐵和二氧化錳都能加快過氧化氫的分解,二者可以起到對比的作用;由控制變量的要求可知,溶液的體積、濃度、催化劑的質(zhì)量應(yīng)完全相同,所以其中XY、Z的數(shù)值分別是2、5、0.5;故填:對比作用;25;0.5;

2)若實(shí)驗(yàn)中觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳的催化效果比氧化鐵好;故填:二氧化錳的催化效果比氧化鐵好;

[實(shí)驗(yàn)拓展]

AMnO2不只能作為氧化氫溶液分解的催化劑,還可以作其他反應(yīng)的催化劑,故A錯(cuò)誤;

B.根據(jù)題目的信息可知同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,故B正確;

C.催化劑不只是加快化學(xué)反應(yīng)的速率,還能減慢化學(xué)反應(yīng)的速率,故C錯(cuò)誤;

D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物,例如二氧化錳是高錳酸鉀受熱分解制氧氣的生成物,故D錯(cuò)誤。

故填:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對二氧化錳催化過氧化氫的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

10%的過氧化氫溶液的用量 / mL

30

30

30

30

30

30

二氧化錳粉末的用量 / g

0.1

0.3

0.5

0.7

0.9

1.1

收集相同體積氧氣所用的時(shí)間 / s

17

7

4

2

2

2

1)用過氧化氫制得氧氣的符號表達(dá)式為________________。

2)檢驗(yàn)有氧氣生成的實(shí)驗(yàn)操作是_________________。

3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,本實(shí)驗(yàn)中二氧化錳粉末的最佳用量是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是

A. +氧氣→氧化鋁B. 甲烷+氧氣二氧化碳+

C. 氫氣+氧氣D. 紅磷+氧氣五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖做法中,沒有利用過濾原理的是

A. 晾衣服B. 裝紗窗

C. 撈餃子D. 瀝茶水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖從AB兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制

取氧氣的符號表達(dá)式為_________

2)請選擇一個(gè)收集裝置___________。

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為______。

2)選用的發(fā)生裝置為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(

A. 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B. 加熱高錳酸鉀制取氧氣

C. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣

D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識。請你回答:

(1) 河水中含有雜質(zhì),屬于_____(填純凈物混合物)。

(2) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,常用______________來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用___________的方法來降低水的硬度。

(3) 如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。其反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________。試管2中的氣體名稱是___________,電解水實(shí)驗(yàn)說明了水是由___________________組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣中氧氣含量成分的方法很多,如圖所示是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實(shí)驗(yàn)步驟有:

①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;

②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中;

③將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記;

④進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5

請回答下列問題:

1)正確的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)是________________;

2)寫出在集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒的化學(xué)方程式:________________;

3)幾次實(shí)驗(yàn)之后,小勝同學(xué)發(fā)現(xiàn)倒流入集氣瓶中的水經(jīng)常會超過集氣瓶體積的1/5,可能的原因有______________。(填寫序號)

A、裝置漏氣

B、紅磷量不足,未將瓶內(nèi)氧氣耗盡

C、將點(diǎn)燃的紅磷插入過慢

D、實(shí)驗(yàn)中未等冷卻到室溫就打開止水夾

E、實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有用止水夾夾緊橡皮管

F、選用的可燃物燃燒時(shí)會與空氣中其它氣體反應(yīng)生成固體

G、選用的可燃物燃燒時(shí)會生成其它氣體

H、導(dǎo)管內(nèi)的水未全部進(jìn)入集氣瓶中

4)小龍同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方案,如圖所示,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)①水是由______________組成的;

②氯化鈉是由___________________ 構(gòu)成的;

③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是______________

2)分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 _____________。

3)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣:________

鎂條在氧氣中燃燒:_________________;

碳在氧氣中燃燒:_______________。

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