現(xiàn)有五種溶液和一種氣體，有圖所示的相互反應(yīng)關(guān)系，圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試將它們的化學(xué)式填入相應(yīng)的六個方框中：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：
根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用
E
E
裝置，收集氧氣用
B或C
B或C
裝置．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用
A
A
裝置，文字表達(dá)式是：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

（3）實(shí)驗(yàn)室制用D裝置取氧氣時，如果用排水法集氣時，當(dāng)氣泡
均勻連續(xù)
均勻連續(xù)
 放出時就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是
水槽中的水倒流到熱的試管中使試管炸裂
水槽中的水倒流到熱的試管中使試管炸裂
；如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？
將帶火星的木條伸入到瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了
將帶火星的木條伸入到瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了

如何證明一瓶無色氣體是氧氣？
將帶火星的木條伸入到瓶中，若木條復(fù)燃，則證明收集的是氧氣；
將帶火星的木條伸入到瓶中，若木條復(fù)燃，則證明收集的是氧氣；

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用
E
E
裝置，收集氨氣最好用
D
D
裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源：北京名校精典初中化學(xué)習(xí)題集 題型：022

現(xiàn)有五種氣體氫氣、甲烷、氧氣、一氧化碳、二氧化碳五種氣體，閱讀下列各題，把氣體的化學(xué)式填入括號中，相應(yīng)的化學(xué)方程式寫在橫線上：

(1)制取氣體

①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物(　　)________．

②鋅粒投入稀硫酸中(　　)________．

③鹽酸中加入石灰石中(　　)________．

④既能用口向上排氣取氣法，又能用排水取氣法收集的氣體是(　　)．

(2)氣體的物理性質(zhì)

①標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體是(　　)．

②能溶于水的氣體是(　　)．

③無色無味而有毒的氣體是(　　)．

(3)氣體的化學(xué)性質(zhì)

①一般情況下不能燃燒也不支持燃燒的氣體是(　　)．

②燃燒時火焰呈淡藍(lán)色的氣體是(　　)．

③使鐵絲燃燒火星四射的氣體是(　　)．

④使紫色石蕊試液變紅的氣體是(　　)．

⑤在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰的氣體是(　　)．

⑥由一種或幾種可燃性氣體組成的物質(zhì)，在空氣中點(diǎn)燃后，將燃燒后的產(chǎn)物分別通入濃硫酸和氫氧化鈉溶液中，兩溶液的質(zhì)量均增加，則該氣體的組成可為(　　)．

⑦在加熱條件下，能使黑色氧化銅粉末變成紅色的氣體是(　　)________．

⑧與空氣充分混合后點(diǎn)燃，可能發(fā)生爆炸的氣體是(　　)．

(4)氣體的用途

①可用來還原金屬氧化物的氣體是(　　)．

②可提高爐溫縮短煉鋼時間的氣體是(　　)．

③可以用來滅火的氣體是(　　)．

④(　　)與(　　)反應(yīng)，可產(chǎn)生高溫，用來焊接、切割金屬．

⑤可做探空氣球的氣體是(　　)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：
根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用________裝置，收集氧氣用________裝置．
（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用________裝置，文字表達(dá)式是：________
（3）實(shí)驗(yàn)室制用D裝置取氧氣時，如果用排水法集氣時，當(dāng)氣泡________ 放出時就可以收集．當(dāng)停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是________；如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？
________
如何證明一瓶無色氣體是氧氣？________
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用________裝置，收集氨氣最好用________裝置．

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