1．請用所學的化學知識解釋下列現(xiàn)象
（1）NaOH在生活中可用來去除油污，是因為氫氧化鈉能與油脂反應．
（2）用活性炭除去冰箱里的異味，是利用其吸附性．
（3）將一包放置較長時間的食品干燥劑放入燒杯中，加入足量的稀鹽酸，可能發(fā)生反應的化學方程式有CaO+2HCl═CaCl2+H2O等（寫一個即可）．

分析 （1）根據(jù)氫氧化鈉的堿性分析；
（2）根據(jù)活性炭具有吸附性分析；
（3）生石灰與水反應生成氫氧化鈣，可做食品干燥劑，一包放置較長時間的食品干燥劑中可能含有氧化鈣、氫氧化鈣和碳酸鈣，都能與鹽酸反應據(jù)此寫出反應的化學方程式．

解答 解：（1）氫氧化鈉具有堿性，可以與油脂發(fā)生反應，而除去油污；
（2）用活性炭除去冰箱里的異味，是利用其吸附性．
（3）首先生石灰與水反應生成氫氧化鈣，方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
生石灰與鹽酸反應生成氯化鈣和水，CaO+2HCl═CaCl2+H2O，
氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水，Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，
碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故答案為：（1）油脂；（2）吸附；（3）CaO+2HCl═CaCl2+H2O等（或CaO+H2O=Ca（OH）2；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O）．

點評 本題主要考查物質的性質和用途及其化學方程式的書寫等方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．A～I為初中化學中常見物質，已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，G、I均為只含有一種溶質的溶液，甲為鋅粉和鐵粉的混合物．“→”表示物質間存在著相應的轉化關系（部分生成物未標出），它們之間的關系如圖所示．請回答下列問題：
（1）A的化學式是CaO，俗稱生石灰，I的化學式為Na2CO3．
（2）寫出B與I反應的化學方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（3）將溶液G與甲充分反應后過濾，向濾渣E中加入稀鹽酸，有無色氣體放出，則濾渣E中一定含有銅，濾液F中一定含有的陽離子是Zn2+、Fe2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質的化學式、名稱及俗稱完全正確的是（　　）
A．Ag、汞、水銀B．CaO、氫氧化鈣、消石灰
C．NaCl、氯化鈉、食鹽D．C6H12O6、淀粉、糖

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．把一定質量的a，b，c，d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如下，下列說法中正確的是（　�。�
物質abcd
反應前的質量（g）6.43.24.02.8
反應后的質量（g）5.2X7.22.8
A．該反應是化合反應B．d一定是催化劑
C．X=2.0gD．a和c是反應物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某實驗小組的同學用氫氧化鋇溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鋇溶解加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究．
Ⅰ．探究燒杯內溶液中溶質的成分
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】
猜想一：BaCl2、Ba（OH）2和HCl；　
猜想二：BaCl2和Ba（OH）2；
猜想三：BaCl2；　
猜想四：BaCl2和HCl．
根據(jù)所學知識判斷，猜想一　一定不成立
【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性
【進行實驗】實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩；實驗現(xiàn)象：溶液無明顯變化；
結論：猜想二不成立．
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量實驗現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀；
結論：猜想三不成立，猜想四成立．
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量；
（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕鐵質下水管（或污染水源）（寫一條即可）．要處理燒杯內的溶液，使其溶質只含有BaCl2，應向燒杯中加入過量的BaCO3．
Ⅱ．取10g燒杯中的溶液，向其中逐滴滴入溶質質量分數(shù)為13.25%的碳酸鈉溶液．測得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示　
（1）通過如圖可知，當碳酸鈉溶液質量加到2g時，溶液中鹽酸恰好處理完．
（2）原燒杯溶液中氯化鋇的質量分數(shù)為10.4%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．以下是初中化學常見的實驗裝置圖，請回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是導氣管．
（2）使用A裝置制氧氣，試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）要制取一瓶干燥、純凈的二氧化碳氣體，甲同學選用裝置BED的組合，其中E中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是除去氯化氫氣體，乙同學認為用裝置C代替B更好，理由是可控制反應的發(fā)生與停止，丙同學認為，甲同學選用的裝置仍需改進，為了能制取干燥的二氧化碳，還需在E和D之間添加一個裝有濃硫酸的試劑瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源，因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤．美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是使溫度降低到可燃物（或石油）的著火點以下．
（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地熱能發(fā)電、風能發(fā)電等（請舉1例）．
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源．“可燃冰”燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O或CH4•nH2O+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+（n+2）H2O．
（4）在新能原汽車未普及時，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施．以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是C．
A．原料來源豐富　　　　B．是可再生能源　　　C．燃燒完全沒有污染．
在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應生成水和另一種物質，并得到電能，請你完成該反應的化學方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+5H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．風力發(fā)電C．鐵礦石煉鐵D．石油分餾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：

（1）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，二氧化錳起催化作用；其中發(fā)生裝置應選用B，收集裝置應選用C或D．（填編號）
（2）寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用C裝置收集CO2時，檢驗CO2是否收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）如選用E裝置來收集CO2，則氣體應從a端（填“a”或“b”）進入．
（5）E裝置還可用來除去雜質氣體，如要除去氧氣中混有的CO2，則E瓶中最好選裝C．（填序號），請寫出E瓶中發(fā)生反應的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
A．飽和食鹽水    B．飽和石灰水    C．濃氫氧化鈉溶液
（6）E裝置也可用于氣體的分離，如在“（5）”試驗后的溶液中滴加稀鹽酸，又可收集到CO2．

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