【題目】人若長(zhǎng)期食用“鎘大米”，會(huì)引起痛痛病。請(qǐng)回答“鎘”系列問(wèn)題：

(1)圖甲是鎘元素在元素周期表中的信息以及鎘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則:

①鎘屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于元素周期表中第_____周期；

②鎘原子在化學(xué)反應(yīng)中易失最外層電子形成______(用化學(xué)用語(yǔ)表示)。

(2)研究表明水稻對(duì)鎘的吸收率與土壤的 pH 有緊密關(guān)系(如圖乙所示)，下列物質(zhì)中可用 于改良土壤結(jié)構(gòu)，降低水稻對(duì)鎘吸收率的是_____(填代號(hào))。

①火堿 ②草木灰 ③熟石灰 ④酸雨

(3)含硫酸鎘的廢水可用氫氧化鈉溶液處理，請(qǐng)寫出涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

【答案】金屬 五 Cd2+ ②③ CdSO4+2NaOH=Na2SO4+Cd(OH)2↓

【解析】

（1）①由漢字結(jié)構(gòu)可知，鎘字由金字旁，是金屬元素。由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鎘原子共有5個(gè)電子層，故是第五周期元素。

②鎘原子在化學(xué)反應(yīng)中易失最外層2個(gè)電子形成帶2個(gè)單位正電荷的鎘離子，符號(hào)為Cd2+。

（2）由圖可知，土壤的堿性越強(qiáng)，對(duì)鎘的吸收率越低，火堿是強(qiáng)堿，不能用于改良土壤，草木灰和熟石灰是弱堿，可以使土壤的pH增加，故選②③；

（3）硫酸鎘與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎘沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的方程式為：CdSO4+2NaOH=Na2SO4+Cd(OH)2↓

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 驗(yàn)證硝酸銨溶解吸熱

B. 驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣的大

C. 探究水的組成

D. 驗(yàn)證金屬Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性依次減弱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不能通過(guò)氣壓的變化控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的裝置是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理不正確的是( )

A. 堿的溶液呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液

B. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)

C. 氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

D. 單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的問(wèn)題。

（1）充分燃燒1000 g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，則________燃燒對(duì)環(huán)境影響較小，1000 g煤中硫元素的質(zhì)量為________(假設(shè)硫元素完全轉(zhuǎn)化為SO2)。

（2）在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進(jìn)行“脫硫”可減少SO2的排放，石灰水需要“噴淋”的目的是_________；石灰水與SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________(SO2和堿反應(yīng)與CO2相似)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題：

(1)儀器C的名稱是______；

(2)甲、乙、丙三個(gè)操作正確的是____ ；選擇其中一個(gè)錯(cuò)誤的操作進(jìn)行改正：____。

(3)氣體的制取是重要實(shí)驗(yàn)技能。

①某同學(xué)選擇C、D組成發(fā)生裝置制取氫氣，并采用下圖所示方法檢査裝置的氣密性, 若裝置的氣密性良好，則松手一段時(shí)間后，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫(huà)圈部分)是_____(填現(xiàn)象代號(hào))。

②實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇_______組成發(fā)生裝置(填代號(hào),下同)；反應(yīng)方程式為______。為了研究用向上排空氣法和排水法收 集的氧氣濃度是否有差異，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

O2濃度/%

79.6

79.7

79.8

90.0

89.8

89.3

O2平均濃度/%

79.7

89.7

Ⅰ：用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到____為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；

Ⅱ：向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有 80%左右，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。

A 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有 80%左右

B 氧氣的密度略大于空氣的密度，無(wú)法將空氣排盡

C 當(dāng)觀察到帶火星木條伸到瓶口驗(yàn)滿，木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有剩余空氣

③實(shí)驗(yàn)室用電石(主要成分為 CaC2)和飽和 NaCl 溶液制取乙炔(C2H2)可燃性氣體， 該反應(yīng)猛烈，為了獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選_____組成發(fā)生裝置。用操作甲檢驗(yàn)

乙炔的純度時(shí)，產(chǎn)生尖銳爆鳴聲，說(shuō)明收集氣體__________。

(4)下圖為某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的研究氫氧化鈉性質(zhì)的趣味實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)前止水夾 K1、K2、K3 均關(guān)閉)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

a向下推注射器，將氫氧化鈉濃溶液注入瓶中。

b 打開(kāi)K1和K3，C中部分 液體流入A。

c關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，風(fēng)哨鳴叫，B中部分液體流入C。

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程b中C中部分液體倒吸入A的原因是____(用化學(xué)方程式表示)。

②若A中溶液的溶質(zhì)換成Ba(OH)2，則注液時(shí)產(chǎn)生現(xiàn)象是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】頁(yè)巖氣是指蘊(yùn)藏于頁(yè)巖系統(tǒng)中的天然氣，是一種新開(kāi)發(fā)的能源，重慶涪陵是頁(yè)巖氣資源富集地區(qū)．

(1)目前人類大量使用的三大化石能源是：石油、____和天然氣．

(2)頁(yè)巖氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為____．

(3)頁(yè)巖氣中常含有劇毒的H2S氣體，開(kāi)發(fā)時(shí)若發(fā)生泄露，可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】固體物質(zhì)W在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 物質(zhì)W在乙醇中的溶解度隨溫度的升高而升高

B. t1℃時(shí)，物質(zhì)W在水中的溶解度小于在乙醇中的溶解度

C. 將t2℃時(shí)物質(zhì)W的水溶液降溫至t1℃有晶體析出

D. t2℃時(shí)，物質(zhì)W在水中與在乙醇中的溶解度都為m g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）在t2℃時(shí)，取8gA物質(zhì)充分溶于20g水中，形成的溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液；此溫度下A溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（2）若30%的A溶液200克稀釋成20%的A溶液，則加水_____克。

（3）把t1℃時(shí)的A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃時(shí)，A、C兩種物質(zhì)的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是A_____C（填＞、＜、＝）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案