奧運會將用到高科技手段檢測興奮劑,“乙基雌烯醇”(C20H32O)是興奮劑的一種,請回答下列問題:
(1)其中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為
 

(2)相對分子質(zhì)量為
 

(3)碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(保留一位小數(shù)).
考點:相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算
專題:化學式的計算
分析:(1)根據(jù)1個乙基雌烯醇分子的構成進行分析解答.
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進行分析解答.
解答:解:(1)一個乙基雌烯醇分子是由20個碳原子、32個氫原子、1個氧原子構成的,則該分子中碳,氫,氧原子的個數(shù)比為20:32:1.
(2)乙基雌烯醇的相對分子質(zhì)量是12×20+1×32+16=288.
(3)碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
12×20
12×20+1×32+16
×
100%≈83.3%.
故答案為:(1)20:32:1;(2)288;(3)83.3%.
點評:本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)圖1所示的兩個實驗中,實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
;實驗2中,將兩團棉花放置在空氣中時,兩團棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時,可以觀察到的現(xiàn)象有:①
 
;②粘有過氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒.通過上述實驗的對比分析,寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因
 


(2)為解決溫室效應加劇問題,科學家正在研究如圖2所示的二氧化碳新的循環(huán)體系(部分生成物已略去).
從圖中分析得出的下列結論中,正確的是
 
(填序號).
①有機物甲可能含碳、氫、氧三種元素
②Ⅰ中消耗了二氧化碳,Ⅱ、Ⅲ中生成了二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下敘述,對的在括號里打“√”,錯的打“×”.
(1)多吃高脂肪食品容易長胖,多吃米飯也可能長胖.
 

(2)多進行體育鍛煉可以減肥是因為運動需要更多的能量支持,從而增加脂肪等營養(yǎng)物質(zhì)的消耗.
 

(3)飲用純凈水更有益于身體健康.
 

(4)兒童、老人比成年人需要補充更多的蛋白質(zhì).
 

(5)對于消化不好的老人,服用氨基酸是補充蛋白質(zhì)的有效方法.
 

(6)只要不偏食,我們需要的微量元素和維生素一般都可以從食物中得到補充.
 

(7)多多補充微量元素對人體十分有利.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應的微觀示意圖.(其中兩種不同的球分別代表氫原子和氧原子)
(1)圖中屬于化合物的是
 
(寫名稱).
(2)寫出該反應的文字表達式
 

(3)請根據(jù)圖示判斷參加反應的和反應后生成的各物質(zhì)的分子個數(shù)比是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小蘭同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量,實驗前止水夾應
 
 (填“關閉”或“打開”),實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
,請你幫她分析造成這種結果的可能原因(填兩點):
 
;
 

小明說,可以用木炭代替紅磷來做這個實驗,他的說法
 
(填“正確”或者“不正確”),原因是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察、歸納與比較是學習化學的一種重要方法.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應,如氧氣與硫、磷、鐵發(fā)生化學反應的文字表達式為:
 ①硫+氧氣
點燃
二氧化硫;②鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;③碳+氧氣
點燃
二氧化碳.
(1)通過分析、比較我們發(fā)現(xiàn),它們有許多共同點,請寫出其中兩條:
 
;
 

(2)通過分析、比較我們還發(fā)現(xiàn),有一個反應和其它兩個有不同點,請寫出其中一條:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人體攝入鋅不足會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學式為C12H22O14Zn.填空:
(1)葡萄糖酸鋅由
 
種元素組成,其中含量最多的元素
 
;
(2)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為
 

(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
 14.3%(計算結果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列元素符號書寫正確的是( 。
A、MNB、cAC、mgD、Zn

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科目:初中化學 來源: 題型:

微觀示意圖形象的表示了A生成B和C反應前后分子及數(shù)目的變化,則該反應的化學方程式中,A、B、C的化學計量數(shù)之比為( 。
A、1:1:1
B、2:1:2
C、2:2:1
D、1:2:2

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