7.奠定近代化學的基礎是( 。
A.原子論和分子學說的創(chuàng)立B.元素周期律的發(fā)現(xiàn)
C.火的發(fā)現(xiàn)與利用D.“綠色化學”的提出

分析 化學的發(fā)展史可分為三個階段:古代化學、近代化學、現(xiàn)代化學,在古代對化學的認識只停留在表象階段,到了近代,道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學說,奠定了近代化學的基礎.

解答 解:A、原子論和分子學說是認識和分析化學現(xiàn)象及本質的基礎,是奠定了近代化學基礎的理論,故選項正確.
B、元素周期律的發(fā)現(xiàn)使化學的學習和研究變得有規(guī)律可循,不是奠定近代化學基礎的理論,故選項錯誤.
C、火的發(fā)現(xiàn)和利用,只是改善了人類的生存條件,故選項錯誤.
D、“綠色化學”是現(xiàn)代化學提出的研究內容和方向,是為了節(jié)約資源保護環(huán)境,故選項錯誤;
故選A.

點評 了解化學史,可以了解科學本質、培養(yǎng)科學素養(yǎng)、樹立正確的價值觀,激勵學生樹立遠大理想.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質之間的轉化不能一步實現(xiàn)的是( 。
A.CuO→Cu(OH)2B.CaO→Ca(OH)2C.Fe3O4→FeD.MgO→MgCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)圖1是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息.由此信息得出鈉原子的相對原子質量是22.99;在化學反應中容易形成陽離子的是鈉原子;鈉元素與氯元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)數(shù)不同.
(2)氫氧燃料電池是符合綠色化學理念的新型電池.圖2是氫氧燃料電池的示意圖,工作時H2和O2反應生成水,同時提供電能,溶液的pH變小(填“變大”、“變小”或“不變”).

(3)有C、H、O、Na、Ca五種元素,選擇其中的元素寫出符合下列要求的化學用語:
①可做還原劑的氣體化合物CO    ②爐具清潔劑中的堿NaOH
③石灰漿主要成分是Ca(OH)2    ④碘酒中的溶劑C2H5OH
⑤用于建筑材料的鹽CaCO3        ⑥白糖主要成份C12H22O11
⑦自制汽水用的小蘇打是NaHCO3    ⑧病人輸液補充能量的物質C6H12O6

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各項中兩個量的關系不能用如圖所示的圖象來表示的是( 。
A.濃硫酸的質量與體積的關系
B.草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼與羊的數(shù)量關系
C.通過定值電阻的電流與其兩端電壓的關系
D.分解反應中,一種生成物的質量與反應物的質量關系

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.成年人每分鐘需要8L氧氣,則每分鐘大約需要吸入多少升空氣?同時吸入氮氣的質量大約是多少千克?(氮氣的密度為1.25g/L).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.食醋是常用的調味品,某同學欲探究食醋中醋酸的質量分數(shù),進行了下面的實驗:取20g燒堿放入180g水中,制成燒堿溶液.向200g食醋中逐滴滴加該溶液,至恰好完全反應,共用去燒堿溶液40g.(已知反應的化學方程式為:CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O).求:
(1)該化學反應的反應類型是復分解反應
(2)燒堿溶液中溶質的質量分數(shù)10%
(3)食醋中醋酸的質量分數(shù)3%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.生產(chǎn)生活中處處都有化學,請您根據(jù)要求寫出符合下列要求的物質的化學式或者化學方程式:
(1)人呼吸所需要氣體O2;  
(2)人體胃液中幫助消化的物質HCl;
(3)改良酸性土壤的物質Ca(OH)2
(4)最簡單的有機物CH4;
(5)古代“濕法”煉銅中的置換化學方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(6)使用“胃舒平”治療胃病的化學方程式Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.桐桐在整理知識時,發(fā)現(xiàn)了五種含氯元素的物質:①Cl2;②HCl;③ClO2;④HClO;⑤HClO3
(1)從化合價的角度整理:按氯元素的化合價由高到低的次序排列為⑤③④①②.
(2)從物質分類的角度整理:屬于氧化物的有③ClO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.氫氣燃燒生成水的反應中,沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子,生成的新的微粒是水分子.

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